教研之花  凌冬开放                 

                            ——记西城实验小学语文第三次校级教研活动

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。2020年12月2日下午，西城实验小学语文第三次校级教研活动在冬日暖阳中如期开展。

本次教研组活动的课堂教学环节，由胡红霞老师和王芳主任执教。

胡红霞老师执教五年级阅读课《鸟的天堂》。课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，描写了傍晚静态的大榕树和早晨树上群鸟活动的情景，展现了美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱。教学中，胡老师紧扣这个单元教学目标进行教学设计，以“为什么这里会成为鸟的天堂？”“鸟儿在这里是怎么生活的？”进行探究，引导学生抓住课文中的具体语句交流自己的认识和感受。让孩子们学会抓住关键词语，在关键词句中体会大榕树“大”“茂盛”“生命力旺盛”的特点；让学生通过朗读体会鸟儿数量多、种类多、想象鸟儿自在飞翔、欢快鸣叫的动人情景，进而领悟“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”的真正含义。最后引导学生抓住本单元静态描写和动态描写相结合的写法，延伸拓展，让学生课堂练笔，实现纸笔训练。

王芳主任执教的是六年级阅读课《穷人》。《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说，在小学课本中属于名篇。课文在写作上特色分明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。《穷人》一文共27个自然段，容量相当丰富。在梳理课文内容时，王老师紧扣小说的三要素“人物、情节、环境”来展开教学，研读重要的段落，突出了重点，彰显了小说这种文体。

教学中，王老师以“读小说，我们往往会带着好奇心去追问。故事开始以后，接下来会怎样？然后呢？最后呢？请同学们带着这些追问，浏览课文，看看这篇小说讲了一个什么故事？”导入新课的学习。

深入教学中，王老师引导学生带着探究心走进人物内心，感受人物形象。首先通过环境描写，探究桑娜起伏变化的内心；接着通过圈画、研读心理描写，探究桑娜矛盾坚定的内心；最后通过朗读，感受桑娜勤劳、善良、高贵的品质，升华了对人物形象的理解。实现了语文工具性和人文性的完美统一。

课后，高年级语文教师齐聚一堂，对这两节课进行了评课和研讨，每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见。最后，庄素芳校长指出：两位老师都能根据文体展开教学，抓住语文要素，同时指向写作教学，实现语文工具性与人文性的统一。

本次语文校级教研活动所体现的浓厚的教研氛围，紧密的抱团精神，让每一位教师参与着、思考着并收获着。相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给今后的语文教育教学工作注入新的生机，带来新的活力！

                                                                         （撰稿：胡红霞   审稿：潘盈盈）