玩转拼音

                             ——金坛西城实验小学拼音节报道

汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙。经过近三个月的学习，一年级学生已经学完了汉语拼音。为了检验学生的拼音学习情况，促进学生对拼音的学习和应用，同时也为了更好地了解拼音教学效果，改进教师的教学状况，做到及时查缺补漏，为下一步的教学打好基础，2020年12月10日，金坛西城实验中心小学一年级拼音节拉开了序幕。

本次拼音节活动以“玩转拼音”的游艺活动进行。内容为声母、韵母、整体认读音节和音节词、拼音句，全面、集中地考查一年级学生对拼音的正确认读、拼读及灵活运用的能力。从年级组讨论制定方案、确定内容到活动实施一年级老师全员参与，都做了精心准备。

这次活动分三项：

一、拼音头饰大比拼。孩子们别出心裁，创意无限，各式各样的拼音头饰别具匠心。

二、入场券最佳设计奖。游艺活动的入场券，是孩子们精心设计创作的学拼音用拼音手工绘画作品。一张张精美的“入场券”，饱含着孩子们的兴奋、向往、期盼。

三、游戏集章大闯关。孩子们拿着入场券分别到各个场地参加妙趣横生的游戏，根据游戏完成情况完成背诵、拼读任务，然后兑换奖章。孩子们热情高涨，校园里飘荡着他们的欢声笑语。

孩子们一张张活泼可爱的小脸上充满了跃跃欲试的兴奋和“我能行”的自信。

    瞧！小姑娘全神贯注，读得多认真！

    有了家长志愿者的支持，活动开展更加有条不紊。

监测老师们耐心、细致，不时给予鼓励，及时纠正他们拼读中的错误：“不着急，看清楚，再读一遍！”“你再看看它是谁？”……这是过关，更是查漏补缺。

    闯关成功时的雀跃……

活动圆满结束。本次实践活动，不但检验了一年级新生学习拼音的成果，也让孩子们感受到运用拼音的乐趣。同时针对活动中所反映的个别问题，一年级老师们分析总结，一起探讨，使拼音教学能真正为语文教学奠基铺路，为孩子识字和独立进行课外阅读打下扎实的基础。

                                                   （撰稿：吴淑霞    图片：姚星    审核：潘盈盈）