落实基础“学会”教育，引领学生走向未来
                                   
        贯彻教育部《中小学德育工作指南》德育工作“落细、落小、落实”的精神要求。根据中小学生年龄特点、认知能力和教育规律，分学段、分层次提出德育目标，既强调德育工作的针对性，又突出德育工作的有机衔接和逐级递进，力争实现德育管理的网格化、德育工作的立体化和德育效果的最优化。  小学生是祖国的未来和希望，是社会主义事业的建设者和接班人。学校有义务帮助他们学会必要的生活学习技能，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质，使之具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。在这一过程中，学校要不断创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作当中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。这个项目的实施以来，西城实验小学开展了一系列的学会活动，12月10日，迎接区督导评估，西城实验小学五3班围绕感恩开展了一次主题班会。通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。

       学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。