向日葵中队踏上阅读快车道，快乐悦读
      语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。它是工具性和人文化的高度统一，它既要求我们在语文教学中，抓好学生的文功-——多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。让阅读服务于学生生命成长的需要，培养学生在不断的自我超越中由自然人达到自由人，由片面的人转化为全面的人（素质教育论），为了让孩子们早日进入阅读的状态，我重点从趣、情、操三方面入手，培养学生学习的兴趣，实现真正的“悦读”.思维导图，语文小报带领我们踏上阅读快车道！

       快乐周三，我图我秀我读我画！先阅读整本主题丛书，圈、划、点、注，不懂笔墨不读书，中午阅读时间，我们静静地默读，晚上选择自己最喜欢的课文或者单元制作思维导图！看！学霸——包雯钦！

  “  趣”是通向乐学习园的向导，只有对学习产生了“趣”，它才能引到你在知识的乐园里遨游，实践证明，学生除了对新奇的、没见过的事物，比较感兴趣外，还对和他们的生活体验有反差的东西也特别感兴趣。
      主题丛书第一本《童年趣事》中《追屁》是施欣雨最喜欢的一篇，说画就画！《最美的书包》是张倪菡最喜欢的一篇，兴趣是最好的老师，有了兴趣，做起来尽头实足！走进童年往事，回味美好童年，看！孩子们的思维导图和语文小报，生动形象，分类整理，搜集文中重点笔记！

       再来开个班级读书会，品品名著，说说故事中的人物，讲讲和人物有关的故事！观三国峰烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。让孩子们一起漫步阅读主题丛书，走近这些人物，品读精彩故事，踏上阅读快车道！快乐阅读，悦读人生！总之，阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵受到熏陶的过程，对人的成长至关重要。让孩子喜欢学习，喜欢阅读，感受“悦读”的乐趣，是我们执着的追求，做到语文素养的提高和思想教育双丰收，也正是素质教育努力实现的目标。