东风撒雨露，会入天地。4月9日，西城实验小学科学信息组全体成员集中在实验室开展了本学期的第4次教研活动。

首先是集体备课活动。曹雪峰老师选取的是三年级下册科学教材，从教材分析入手，先总体概况了教材中的五个单元，然后分课介绍了基础知识点及基本技能，同时分析了该教材的教学策略。曹老师认为：在实际教学过程中，可以结合当地的实际情况，寻找活动材料，组织教学活动，各个单元的顺序可以根据当地具体的气候条件，进行调整。在实际操作过程中，要关注学生科学活动记录，在学期结束的时候，以此作为评价学生科学学习的一项重要依据。

之后科信组成员对该教材的教学策略进行了探讨，充分认可了曹老师的想法。集体备课活动的开展可以引发参与者智慧的交流，取长补短，可以补充专业知识的不足，可使老教师焕发教学的青春生命，年轻教师更熟练地驾驭教学，从而提高教师的教学水平。

接着，殷芹老师给大家做了微讲座，主题是《以STEM撬动学校课程创新的简单思考》。殷老师从研究STEM背后的核心意义入手，深入探讨了借助STEM的跨领域、跨学科整合思维培养学生创新能力的方法。首先是寻找恰当的STEM教育切入方式，其次是借助项目学习这一载体，将学生放置在具体的项目式学习之中，然后分析了跨学科进行整合的三种趋势及跨学科整合之后的三种思路，丰富了组员的知识库，开拓了视野。

本次活动的第三个环节是由张霞老师带来的理论学习。本次理论学习主题是《“绿色作业”在小学信息技术课堂中的探索》，张老师从自己的教学实践出发，向大家阐述了信息技术学科教学中形成一套完整的绿色作业体系的方法。首先，张老师抓住课前三分钟，分单双周实行不同的趣味比赛，扎实学生的基本功。第二，设计趣味性作业，激发学生主动参与。第三是设计拓展性作业，鼓励学生自主学习，这些方法都能很好的在课堂中实践，给组员带来新的启发与思考。

最后，科学信息教研组就后期的教研活动安排进行了任务分工。本次教研活动的开展，为大家后期的工作指明了方向！

                                                 张霞