课堂展风采 教研促成长——记高年级语文教研组第六次活动

暮春三月，草长莺飞，4月14日下午，西城实验小学高年级老师齐聚一堂，观摩了五年级孔晟宇老师和六年级史佩娜老师执教的两节语文课——《军神》《表里的生物》。

《军神》这篇课文记叙了刘伯承将军青年时代参加蔡锷领导的“讨袁护国起义”，在右眼严重附上的情况下拒绝使用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚韧不拔的钢铁般的意志。课堂伊始，孔老师以关羽刮骨疗伤的视频作为导入，激发学生的学习兴趣。随后孔老师将课文生字词分前后鼻音、多音字让学生辨别认读，培养学生的观察能力和分辨前后鼻音的能力。并联系课后第二题，让学生由此理清文章脉络，把握文章的主要内容。接下来孔老师深入讲解关于刘伯承手术中的动作描写，通过朗读指导、学生动作演示、联系生活说感受等方法，让学生体会刘伯承的疼痛；进而引出他为什么坚持不使用麻醉的问题，让学生依照“刘伯承想：为了……，为了……，我不能使用麻醉药。”的句式口头练说，既训练学生的语言表达能力，又能进一步体会刘伯承的坚强意志和坚定爱国心。最后孔老师以一首《赞军神》结束了此次的教学，让学生在古诗中进一步感悟刘伯承的坚强意志。图1

《表里的生物》是我国著名作家冯至写的一篇散文。主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话，从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。本文不仅语言生动有趣，而且内容前后衔接自然，一步一步地把“我”对父亲的表的“认识”展示出来。整堂课的教学中，史老师重点引导学生研读了父子之间的对话，让学生理解了“我”强烈的好奇心。与此同时，史老师在课堂导入时巧妙地设置小组竞赛，出示书中词语“机器、小鸟、狗、蝉、钟楼、盲人、三弦、表、蝎子”，要求学生按照生物和非生物两类分组，这种导入新课的方法，抓住了学生争强好胜的心理，激发了学习的兴趣，增长了学生的竞争意识，提高学生自主合作的学习能力。图2

课后，教研组的老师们针对这两节课进行了研讨，老师们谈到，两位老师在教学中非常注重情感与态度，处处遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，使语文学习成为一种学生自主探究的事。从整个教学环节的设计到引导学生读书、思考、讨论交流等，都充分体现了以人为本、以文为本的思想，既尊重学生，又给学生发挥的空间，使得师生之间的交流变得畅通、积极、有效。图3   图4

教研活动是合作、对话、专业探究的过程，同时也是教师教学交流的过程，通过本次活动，大家收获颇多！图5

                      报道撰写：史佩娜

                      拍照：黄敏    高国华