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评价促进学生发展,食育助力生命健康
发表日期:2021/5/8 14:47:49 作者:丁林菲 有2504位读者读过
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。在这百花齐放,争齐斗艳的季节里,为提升小学英语课堂效率,推动学科实践活动开展,提高英语教师的课堂组织能力,夯实教师驾驭课堂教学基本功,西城实验小学英语第6次英语校级公开课在五(6)班举行。
在教学中,丁老师整体把握教材,紧扣看医生这一主题,将文本的学习分为两个部分:第一部分,Kim看病,通过中医的望闻问切,将checkout time 中的Writing和Listening运用于四个情境中。教师注重听说读写的训练,从细微出入手,引导学生养成正确的听说读写习惯。Kim有些不好的习惯,你认为他应该怎么做?给予学生评价他人同时反思自己,对自己有一个实际而真实的评价。真正体现评价的客观性。
第二部分,结合新冠病毒的流行,通过看影片片段和课外阅读的方式告诉学生如何保护自己:Stay healthy。教师采用了扶放结合的方式,培养学生自主探究的意识,有效训练了学生说英语、用英语的能力。最后教师将英语项目“食育”的理念用英语表达出来,告诉学生人最大的财富是健康。
本堂课不仅关注了学生的英语学习能力,更关注学生自身的全面发展,体现了全学科理念。