古诗词是我国优秀传统文化的瑰宝，保存着祖先灿烂的文化。“学堂乐歌”作为搭建音乐和文化之间的桥梁，不仅填补了古诗词歌曲的空白，也唤醒了一份尘封已久的记忆、一块荒芜已久的音乐园地。本周五上午，音乐组围绕《小学音乐课堂引入“新学堂歌”的课例研究》这一课题展开了第三次活动。

“新学堂歌”作为古诗词歌曲的代表，这一系列的作品旋律优美、情感真挚，充满浓郁的古典韵味。谷建芬老师曾挥笔写下：“亲爱的同学们，古诗词是祖先对我们的谆谆教诲，它像粒粒种子播撒你心田，滋润你心扉。愿你读它，唱它，思索它......”要用这些经典作品来培养学生们的音乐和文学的情操，从欣赏、教育等各个角度作为切入点，使学生可以哼着曲调轻松地背诵古诗词，让他们在音乐中接受传统文化的熏陶。

顾粟老师指出：“学堂乐歌”以唐诗为主、结合汉乐府、三国、明清时代的作品，为学生们打开了一扇音乐与国学启蒙的大门。

1. 古诗词歌唱要遵循一字配一音的方式打造旋律，韵律融合。既要朗朗上口易于传唱，也要注意每一个音符音节和汉字之间的联系和表现力。

2. 创作旋律要符合作者当时的心境，以情配乐，传递感情。不用刻意要求孩子们的音准、音色、节奏，要让优美动听的旋律走进他们幼小的心灵深处。

3. 古诗词作为歌词有着自己独特的优势——既方整，又押韵，大量使用一词多调的创作手法，避免重复赘述的视听效果。

“新学堂歌”师经典的重塑再造，经典的再次流传，它用不一样的方式和音乐语言，从创作者的心流淌出来，流进每一个学子的心中。相信音乐组的老师会继续砥砺前行，寻找新的突破！