5.28日上午，《小学美术项目式教学研究》课题组开展了第三次活动，课题组成员邹梅香老师执教研究课《重复的形》。在我们的生活中重复的现象有很多，地上的瓷砖、建筑上的门窗、音乐作品重复的旋律、数学中的循环小数等。虽然常见，但学生不一定会关注到这些。重复的形就是把相同的形象反复排列，能在人们的视觉中产生一种秩序感和节奏感。把这种秩序、节奏加以集中和夸张，能更加突出其美的效能。从新石器时代起，人类就懂得用重复的形来装饰、美化生活。本课专业一点说就是一节平面构成设计课，也是下一课“渐变的形”的设计基础。

由于学生是小学中年级的孩子，在教学过程中邹老师降低难度。注重孩子对重复形的形式美的感受，多观察交流自然和生活中重复形的现象，少一点专业技能要求。让学生学习简单的图案设计，通过欣赏、感受、创作来体验重复的形产生的秩序美和节奏美，受到美的熏陶，享受造型的乐趣。

各位老师踊跃评课，课前3分钟学学生训练特别到位。这节课教学设计很用心，教学过程流畅。教学过程安排的恰当且充分，学生的回答也很到位，最后本节课应是因材施教体现新课程的教学理念。同时在学生的作业方面强调，教师的组织和引导作用也是比较客观实际的不足之处，可以让学生课前预先找一找生活中的重复的形并介绍给同学们，并说明为什么喜欢，充分体验以学生为主。