高年级语文教研组工作总结

本学期在学校办学理念的指导下，我们语文组的每位老师继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，注重全体学生的全面发展，全面提升学生的综合素养，踏踏实实地开展教学活动为学生的终身发展打下坚实的基础。按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，全面推进主题大量阅读，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:

一、加强理论学习，提高教研活动有效性

开学初，我利用互联网的便捷，组织了全体语文教师学习了统编教材的语文培训活动三次。语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心，把新常规的要求落实到教学的 方方面面。每次都做好语文笔记摘抄。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到 了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。 教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。本学期教研组全体老师怀着仰慕之心，携着取经之愿，更带着小语人特有的教育梦想,参加了金坛区“小学语文主题学习”集体备课研讨会在西城实验小学多媒体教室开展，集团校全体语文老师参加了本次活动。参会的老师结合自身的教学特点及班级情况展开思考，进行了一场思维的碰撞。本次活动邀请了全国教育名师、江苏省泰兴市襟江小学教育集团的史记冬校长做了《走向和合之境——基于语文主题学习语境下整合教学的美学思考》专题报告。史校长的报告从语文学习让师生走向繁花深处、以“整合”为核心策略的大单元教学、整合教学的三重境界三个模块进行论述。活动最后，庄校长结合本校的实际情况，针对主题丛书的教学提出了对教师的三点希望：需要教师的引领智慧、需要教师的深入阅读、需要教师拥有创新意识；提出了主题学习的两个方向：1+X的教学方式、单元教学（群文阅读）。并希望会后全体老师提出自己的疑问和意见，通过头脑风暴，更好地进行语文主题丛书的教学。

　 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，—直是我校搞好教研工作的传统。本学期，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同 参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环 节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集 思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提岀了 卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长 的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能 力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外岀或 在校内听课或参加培训或自主学习。孔晟宇老师每周每天听平行班老师的课，互相学习，孔晟宇老师和黄敏老师师徒结对，黄敏老师每月去西旸小学上课，作讲座，分享班主任和语文教学经验，在多次的培训中，我校语文教师 的各方面能力与水平都得到了提高，促进教师的专业发展。

二、开展书香班级，营造读书氛围。

本学期的亲子共读初心不改，开展亲子共读是实施家庭教育的有效方式，是融洽亲子关系的重要途径，是共同游戏、享受亲情的过程。继《小学生汪曾琪读本》、《小学生丰子恺读本》之后，我校又开启丰富多彩的读书活动。语文诵读比赛，围绕童年和童心向党。老师们为开好本届读书会煞费苦心。为了激发孩子们的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，各班的读书会采取了丰富多彩的形式，如问题抢答、有奖竞猜、情景剧表演、小品表演、思维导图等等，会上学生情趣盎然，会后意犹未尽，效果非常好。诗词大擂台《你来我也来诵读》。千古美文，传承华夏文明，打造诗意校园！比赛现场诗意浓浓、气氛热烈、扣人心弦，参赛选手个个精神饱满、声情并茂，个个都发挥了较高的水平，为现场的观众献上了一场有声有色、充满活力的诗文盛宴。读书节充分展示了孩子们对古诗词的积累与解读能力，也透出我们书香校园浓浓的诗意！

三、教研组工作常态化，引领专业成长。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常 规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。 通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项 任务。加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入 到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研 究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了 评价要以学生发展为宗旨的思想。黄敏老师和刘新波老师申报了校级课题《主题静阅读研究》和《高年级微日记研究的策略》，立足课堂，积极开展课题研究，老师们利用教研活动的实践，蒋云芳老师、孙荣芳老师和胡红霞老师执教课题研究课。

全体老师根据教研组确定的主课题选定子课 题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的 实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料 的积累工作，集中力量突破主课题。在研充过程中老师向科研要质量， 积极撰写教科论文。孔晟宇老师和史佩娜老师积极撰写教育探航论文，黄敏老师论文省级刊物发表两篇，史佩娜老师参加区级语文教师基本功比赛获得一等奖。史佩娜、高国华、蒋小云、王谢瑜等老师积极参加名教师工作室的各项活动。

四、发现不足，努力改进

1.有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节 上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

2.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的 学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文 量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师 的同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。