2021春低数组教研工作总结

                                             汇报人：王萍

转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。回顾这一学起来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的指引以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了期初制定的工作计划，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。现将本期教研工作做如下小结。

 一、理论学习

本组教师积极、自主进行理论学习，并做好相关记录，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让教师们用理论知识来进行集体备课。

组内的三位年轻老师，上教研课前都认真做了教材分析，达到了预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。 充分体现教师的教学能力和创造性的劳动。

二、教研工作情况

1.公开课、研究课

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，每位老师认真备课，做好课前的各项准备，在全体教研组成员的监督下多次试上，认真听取各位教师的意见和建议，对教案和课件作出多次修改。

 2.第8届数学文化节活动

本学期，各年段组织学生进行了各种竞赛，让每个孩子都有了参与和施展的机会。低年级组开展了数学园地评比、数学口算竞赛、七巧板拼图比赛、手抄报比赛、徽章设计、数学家的故事、小小数学家故事比赛等活动。通过活动，巩固和拓展了课内所学知识，激发了学生的求知欲，提高了学生从小爱数学、学数学的兴趣，促进了学生动手能力和思维能力的发展。

3. 学生作业

切实减轻学生的课业负担的同时，组内老师力求提高做学生作业的效能，

做到批改准确，反馈纠错，及时适当鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

4. 校本研究促提升

校本课程作为学校的特色课程，年级组老师们经常一起探讨教学方法，并

分组进行备课制作PPT，分享交流。王萍老师和周雨薇老师分别了一年级和二年级的校本讲学。

 三、课题的开展

基于课题“数学经验课堂背景下深度学习的教学实践研究”和经验课堂特质“学法五动”即动口说理、动眼观察、动脑思考、动手操作、动耳倾听，着力研究五动课堂之动口说理即为“低年级学生数学课堂深度表达的实践研究”，作为课题组长，我认真撰写了课题申报书和开题论证书，组员一起分工合作，本学期进行了三次活动推进，并形成文稿推送。

四、组员收获

在学校领导的鼓励支持中，我们组的老师各显神通，在论文发表、获奖、讲学等方面取得了些收获。

总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。