立足课堂   勤教善研   回归本真

——低年级语文教研组工作总结

时光匆匆，站在岁月的边上，回顾一学期所走过的足迹，我们以抓好课程改革、课堂教学为重点，积极开展丰富多彩的教研教学活动。现就一学期来的工作总结如下。

我们低年级语文教研组共有12名教师，大都身兼几职，工作量大，事务繁杂，任务重。但我组每一位教师时刻严格要求自己，激励自己，并身体力行。耐心地给学生上课；认真地批改作业、备课、研讨；有些老师工作实在太多，有时都忙到六点多才回家，有的甚至带回家做，真正做到了踏踏实实、兢兢业业。

一、理论学习，经验分享

一学期来，我们利用每周三的集体教研时间与个人自学理论知识相结合的方式，转变教育观念，树立正确的新课程教育观，强化科研自觉意识，提高科研能力，及时对自己的教学进行总结，写好反思。

本学期，陈志华、潘盈盈、吴淑霞老师在组内分别做了题为《行走在“生活识字”的路上》《古诗文阅读教学与识字教学有机结合》《低年级儿童有效课外阅读的策略研究》的微讲座，三位老师与大家分享在各自领域研究的经验，令我们低语组老师受益匪浅。

二、落实常规，立足课堂

利用好周三的集体备课时间进行备课，抓好每一篇课文知识点的训练，突出重点，突破难点，实现智慧共享。本学期，我们低年级语文教学的研究主题为“多样识字，快乐学文，迁移阅读”。紧紧围绕这一主题，我们教研组认真学习探索，组织老师们开展课堂教学研讨。本学期我们每位成员都认真执教教研组公开课，窦月霞老师、李朝老师在校教研活动中执教公开课，受到好评。为迎接区常规推优活动，每位老师都能认真备课、上课、听课、评课，可以说深深地突出了一个“实”字，让每位教师在活动中有收获，有提高。潘盈盈主任更是发挥表率作用，承担常规推优专题展示活动的公开教学，她执教《绝句》一课，引导学生赏景悟情，由浅入深：感受古诗色彩之明丽；感悟动静太之美妙；体会诗人心情之愉悦；品味古诗音韵之绝妙……润物无声地引领学生体会古诗的意境。

三、开展活动，提升素养

书写是语文教学的一个重要组成部分，也是语文素养的一个体现，我校语文老师一向重视学生的书写，也将继续这一优良传统，结合区书写比赛安排，接到通知起就安排落实二年级的练习工作，在语文老师的悉心指导和有计划地练习下，明显感到学生对写字更加重视了，质量也显著提高了，分管领导也不间断地关心书写练习的进展，3月18日下午，二年级组组织了一次整班铅笔二年级书写比赛活动，各班老师都积极指导学生做好准备，让学生从活动中收益、在活动中成长。

为了促进学生朗读水平的提高，营造良好的读书氛围，进一步推进书香校园的建设，4月初学校举行了整班朗读比赛。赛前每位语文老师悉心指导，从每个细节把关：字音、停顿、情感、表情、语音语调等等，低年级更是要逐字逐句教师不厌其烦地示范。此次比赛，不仅检查了学生的朗读成效，也通过比赛引导学生重视朗读，在朗读中品味文章、陶冶性情、培养语感，全面提升语文关键能力，全面激发了学生对课文朗读的兴趣与热情，增强了班集体的凝聚力，同时也为语文老师如何更好地指导朗读提供了努力的方向。相信最美的读书声定会响彻西城校园！

4月28日，举行了“脉脉书香润童心”二年级讲绘本故事比赛。赛前，老师们做了大量的准备工作。指导同学们阅读中外精品绘本，交流读书感受，在班上组织“我爱绘本故事”的分享活动，人人参与绘本讲演，再遴选出参加校级比赛的学生。老师们对参赛选手的故事进行再创编，精心制作配乐课件，对学生的语言、表情、动作进行指导。一个个精彩的故事像一幅幅画卷展现在眼前，把真诚、善良、美好、智慧的种子在孩子们的心田播下。以阅读促成长，让学生热爱读书、勇于表达，营造良好的书香班级和书香校园氛围。

5月8日下午，举行了校读书节系列活动“脉脉书香润童年”之一年级整班诗歌诵读比赛，全体一年级学生穿着整齐的班服参与活动。按照班级顺序，选手们依次登场。各个班级准备充分，孩子们自信大方。本次活动激发了学生对诗歌的热爱，对阅读美文的兴趣，为学生展示自我搭建了平台，展现了我校学子积极向上的风采。

本学期课程研发中心发起了“一棵大雪松”主题教研活动，我们二年级语文组承担了语文学科任务。活动中，潘盈盈主任执教了《邓小平爷爷植树》一文，潘老师把本课的学习活动建立在学生自己动手和已有知识基础上，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，提高认字阅读能力，了解植树的意义，体会到领袖邓爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神，从而懂得从小树立植树绿化和保护环境的意识，领会植树绿化的重要意义。被邓爷爷的精神所感动，在潘老师的引领下，我们的小朋友们也一个个都行动起来。他们有的跟爸爸妈妈一起种下有纪念意义的小树苗，并给小树取了名字，还亲手做了植树卡。更多的孩子自己动手，精心设计，剪贴，做出了一张张精美的树叶形的书签，把它们夹在自己心爱的书本里，时刻激励自己传承老一辈革命家的爱国主义情怀，养成艰苦奋斗、不怕困难的优秀品德，立志为我们伟大的祖国贡献自己的力量！

四、不断努力，任重道远

1．努力提高学生的语文综合成绩。

（1）努力树立学生学习的自信心，即时鼓励在各方面有进步的学生。

（2）教师认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

（3）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

（4）坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

2．努力提高学生的语文综合素养。

（1）扎实培养学生识字写字能力。激发学生的识字兴趣，指导识字方法，培养学生自主识字能力。与此同时，着力培养学生良好的书写习惯，重视基本笔画的指导示范，帮助学生发现间架结构的基本规律。

（2）抓好阅读基本能力的训练。为了提高学生阅读的水平，我们除了课堂上将每一篇课文当成是训练的基础途径进行严格训练外，鼓励学生进行课外阅读，引导学生初步培养良好的阅读习惯。

3．严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

4．从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，进行有序地专门训练，提高他们的语文综合水平。

5．尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

五、硕果累累

1．公开教学

2．论文发表及获奖

3．信息报道

4.微讲座

5．教师获奖

6.学生获奖

回顾过去，我们踏踏实实地走过，展望未来，我们任重道远。今后我们要从思想上引起重视，更加主动、深入、扎实、有效地开展教研活动，努力提高教研水平。我们共努力，同期待……

2021年6月