为进一步提高我校美术教师的核心素养，使课题研究有效开展，2021年9月24日上午开展了“小学美术项目式教学的实践研究”课题组教育科研专题学习活动。课题组全体成员参与本次研讨活动，认真学习积极交流，受益良多。

本次活动分为三个阶段：首先由戴文欢老师在一（6）班开展了课题研究课《新花布 新衣服》，这节课是小学美术“设计应用”学习领域的起始课，本课从学生每天穿着的衣服入手，以制作衣服的花布为驱动型问题，教学生画花布、做衣服，将看似只有专业设计师才能达到的造型、表现、设计、应用制作、欣赏等知识和能力，从小培养起来。这节课侧重于趣味性，让学生通过画画、做做、玩玩的方式，喜爱上设计，体验创作的乐趣。研究课结束后，各美术教师对这节课进行了点评，大家畅所欲言，提出了自己的看法，大家纷纷表示在今后的教学中用心研究教材，运用项目式教学法让美术课灵动而有效。

然后徐云花老师带来讲座：《PBL项目式教学法优势》，主要从以下几个方面阐述：PBL教学法使学生的学习具有探索性、主动性。是一个以学生为中心，以问题为基础，学生通过讨论、查资料等多种方式获得解决问题的方法和答案，使被动学习变为主动学习。PBL教学法使学生学习具有问题性和参与性。学生通过一个个问题探索、解决，不但获得了知识，也学会了解决问题的能力。PBL教学法能激发学生的学习兴趣。徐老师的讲座更好的帮助我们了解了项目式教学的优点，对于以后的课堂有着很大的帮助。

最后由汤无垠老师主持了微沙龙《指向核心素养的项目式学习课程设计》。通过以下三个问题展开讨论：（1）什么样的知识适合进行项目化学习？（2）用什么样的问题驱动学生主动投入思考？（3）怎样的成果才是有价值的？课题组成员们纷纷阐述自己的理解与观点，讨论氛围浓厚，迸发出思维的火花。