立足评价思维 探寻深度学习

——西城实验小学英语组第七周教研活动侧记

袅袅秋风动，潇潇烟雨繁。10月15日下午，秋意渐浓，西城实验小学英语组成员齐聚一堂，开启了第七周英语教研活动之旅！

首先，大家共同观摩了由仲小燕老师执教的一节新授课。本课教学内容为五上Unit 4 Hobbies（Story time），教学活动主要分为Pre-reading，While-reading和Post-reading三个部分。

在第一部分教学预热环节，仲老师运用一首节奏明快的歌曲《I like…》来活跃课堂气氛，并在歌曲唱完后通过提问：“What’s the song about？”进而揭示课题Hobbies并导入本课的教学。接着，通过提问：“Do you know my hobbies？”这一问题让学生练习“You like…”，进而初步了解“like+动名词”的用法，为后面的教学做铺垫。然后呈现他人的业余爱好图片，练习句型“He/ She likes… They like…”并由最后一幅图“They like watching films.”自然而然地引出微电影——Story time的观看和学习，并引导学生说出其主题：“Children’s hobbies”，为后面的课文教学埋下伏笔。

在第二部分课文教学中，仲老师先让学生通过Scan and circle the key words来找出文中所描述的主要人物。并通过提问：“What are their hobbies?”进一步引导学生开展自主学习，查找到主要人物的相关爱好。在不断思考与探究的过程中碰撞出新的火花，提升了学生的英语思维品质。接着仲老师带领学生逐步分析文本，进行深度学习，梳理出主要人物的业余爱好，并在此过程中，随文识字，解决生词和句型。然后通过“Read and imitate. / Read in groups./ Let‘s retell.”这三个环节来朗读和复述课文，进而加深对文本的理解。

在第三部分巩固和运用环节，仲老师让学生自己总结出今天所学的“介绍自己的业余爱好及介绍朋友的业余爱好”的句型，并进行口头及笔头练习来双重巩固所学。学生积极参与，勇于表现，教师多元评价，表扬鼓励，课堂气氛愉悦而活泼。

最后仲老师呈现了两个“Bad hobbies: Playing with the mobile phone too much./ Playing computer games too late.”在让学生们各抒己见、谈论想法的同时也不忘进行德育渗透，呼吁他们“Develop good hobbies and enjoy happiness.”，将温暖的话语传递给孩子们，引导他们培养积极向上的业余爱好并享受这个过程中产生的幸福感，乐对人生！

课后，全体成员对这节课展开了热烈的研讨，各抒己见，留下了精彩纷呈的评价与建议。大家一致认为：课堂教学井然有序，注重评价的多元化，学生兴趣浓厚，积极性高，学习效果很好。教师对于学生学习习惯的培养注重细节，落在实处。教学设计深入浅出，语法教授细致到位，全英文的教学，让孩子在浸润式的英语课堂中习得语言。教学中，贯彻了学以致用的原则，同时也体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。但在主题意义渗透时，希望可以贯穿整个教学始终。对文中人物业余爱好的分析可以进行延展思维，深度挖掘。

最后，在王丹老师和丁林菲老师的带领下，大家还共同学习了《大概念视域下基于Ticking time的别样作业设计》和《戏剧引共情 点滴润心田》，对“如何在日常教学中设计智趣体验式的作业”、“如何在戏剧教学中引发共情”等有了深入了解。

飒飒秋风秋雨微露寒凉之意，浓浓研讨氛围温情洋溢心底！秋虽寒，心却暖，教研不断，学习不止！

                      文字：仲小燕

                      图片：英语组

                      审核：姚立新