风雨菲菲  教我来思

——记低年级组课题组第2次活动

低年级组课题组第2次活动，由王萍老师执教《得数在5以内的加法》。结合课题研究，王萍老师课始就激发了孩子动口表达的欲望。

王萍老师把主题图动画出示：“从图中，你看到了什么？”再问：“你又看到了什么？”让学生借助生活中的情景——劳动和课间活动情境图层层递进，先用两句话表达，再用三句话表达，培养学生的完整表达的能力。借助已知经验，根据图例及物的组成正确列式并计算，王老师提升孩子思维：“得数5你是怎样算的？”孩子们回答很多，王老师没有否定任何一种，但强化了分合的方法，引导孩子们理解了加法算式的意义。

练习的设计在“大比拼”中完成，由学生尝试——自主计算——领悟算法，巩固了学生对加法含义的理解，学生走上讲台讲解，真正体现了“学生站在课堂正中央”。

课后，全体课题组依托课题《低年级学生数学课堂深度表达的实践研究》集中研讨。一年级老师对班级孩子的倾听、语言表达都非常赞赏，学生的互动学习也非常棒！年轻老师由衷地赞赏王老师的课堂调控能力，在有动手操作的环节，孩子们都能统一步调，学生走上讲台落落大方，可见平时的课堂常规非常扎实。课题组成员认为王老师教学抓住了重难点，引导学生观察图意并完整表达，理解了加法算式的含义，力求了课堂生活化、数学化、情感化和趣味化！

图文：王萍