基于绘本拓展阅读    走进英语深度学习

——2021秋西城实小英语教研组第九周教研活动报道

2021年10月29日下午，西城实验小学教育集团首届“教学展示月”专场暨英语学科教学研究活动专场在西城实验小学拉开帷幕。活动围绕“拓展阅读，深度学习Deep Learning In Inclusive Reading”主题展开。通过课堂教学、课例点评及专题讲座三个环节，为一线英语教师在英语课堂中及课堂外如何进行有效有效阅读拓展明确了方向。

第一节课由西城教育集团城西分校潘万仪老师执教《Let’s trade》。潘老师紧密结合学生实际生活，由下午举办的跳蚤市场为引，引入trade概念，再教授学生学会观察绘本封面，通过KWL问题链对故事总概做出预测，验证。在大板块任务中，呈现文章脉络，“故事线”与“情感线”二者融合，整个故事跃然纸上，同时运用大量TPR策略和问题链将“沉浸式体验”落地，达到基于绘本又高于绘本，最后通过对绘本留白和文章后续这样的活动让学生充分展开想象，凝练情感目标，从理论联系实际，回到生活中trade的有形变无形，物体变精神，最后呼应下午跳蚤市场的主题，让课堂“有趣”“有用”。

第二节课由西城实验小学吴丹老师执教绘本课《Hello,Beijing》。吴老师通过观看视频、看图片等方式让学生了解北京的景点及美食名称；通过思维导图及阅读故事，学生能理解故事大意，并学会梳理文本，提升从文本中获取信息的能力。基于思维导图和关键信息帮助学生搭建语言支架，通过绘本的学习与概括，学会介绍家乡的美景及美食，提升语言综合表达能力，宣扬家乡文化，形成文化自信。

区发展中心钱老师就两节绘本课进行了深度点评。首先钱老师肯定了两节课注重学生的思维训练，提升学生的思维品质。特别是潘老师的课，在教学中先让学生预测文本信息，再带着预测去读文本，学生的思维能到了训练。两节课都能做到深度解读文本，关注情感意义的提升。第二节课则侧重于传播中国文化甚至是传播金坛文化。在给与肯定的同时，钱老师也提出了建议：首先绘本教学要精选阅读材料，所选内容要与教材相融合，巩固教学内容；其次教师对于不同难度的绘本应该有不同的教学方式，更要注意情感上的挖掘和提升。

接下来，常州市小学英语教研员黄小燕老师带来了《小学英语深度学习》的讲座。从读什么（What?）为什么读（Why?）怎么读（How?）三个方面就如何在绘本教学中开展深度学习进行了详细的介绍。黄老师以绘本《Flora in the city》为例，和在座的老师一起互动。带领教师们一起探讨，如何利用英语学习活动观培养学生的英语思维品质。黄老师指出在“双减”政策实施的今天，英语教师要利用好课后服务时间陪伴学生一起进行绘本阅读，创造好的阅读氛围，在阅读活动中提升思维品质和阅读能力用阅读筑梦童心，让绘本伴随成长。

希望通过本次活动，老师们能继续探究和实践如何在英语绘本中进行深度学习。让孩子们爱上阅读，乐于分享，形成英语自信。