计算思维——促学习力生长

——2022春学期信息技术学科校级课题组第一次活动报道

在这百花盛开、风景如画的日子里，3月10日上午，西城实验小学信息技术学科课题组成员齐聚一号楼三楼信息技术教室，开展了以《计算思维——促学习力生长》为主题的课题组活动，活动主要分为三个部分：课堂展示、主题讲座和评课讨论环节。

活动的第一个环节是由课题组主持人张霞老师带来的展示课《在幻灯片中插入图片》。这一课是WPS演示单元中比较重要的一课，张老师延续了上节课中学生制作的《春天的节气》演示文稿，提出本节课要介绍立春节气，让学生先进行规划，说一说打算用什么素材实现想要的效果，然后通过两个作品对比引出课题，接着采用任务驱动的方式将本课重难点融入到三个任务中，在任务中让学生自主操作，发现问题再集体解决问题，很好的培养了学生的计算思维。

活动的第二个环节是张霞老师带来的以《跳出编程说计算，习得技能育思维》为主题的讲座，讲座共分为三个板块。首先，张老师向成员提出了值得深入思考的问题，如何在非编程课中渗透计算思维的教学？接着又以听过的两节同题异构课为例，深入剖析了在传统模块教学中我们可以实施的教学策略，如提炼——由情境任务“提炼”出数学模型、转化——由数学建模“转化”为计算机问题等。最后对整个讲座进行总结，提出了以后教学中我们如何实施这几个策略。

活动的第三个环节是评课讨论环节，课题组成员先对张老师这节课进行了点评，肯定了张老师这堂课的亮点，比如在制作幻灯片前先进行规划，养成一个良好的习惯，提升了学生的信息素养，接着又提出一些需要注意的细节，比如第一个任务的设置是否可以拆成两个小任务，这样学生更能明确任务，从而提高课堂效率。最后对讲座内容进行了研讨，课题组成员纷纷表示获益匪浅，同时结合自己的教学实际提出了自己的意见和可行性建议。

本学期第一次课题组活动圆满结束，但我们对学科的科研永不落幕！只要每个老师能够坚守岗位，奋发图强，相信通过自己的努力，我们都能够在专业道路上更好更快的发展。