2022秋低数组教研计划-常州市金坛西城实验小学

2022秋低数组教研计划

发表日期:2022/9/17 10:11:24 作者:王萍有1311位读者读过

2022秋低数教研组工作计划

金坛区西城小学王萍

一、本学期工作思路和目标：

本学期我们将围绕学校教育教学工作重点，根据区“小学数学学科教研计划”的各项任务，有效落实常规教研工作，结合“深度学习绿色课堂”主题教研活动模式，在“双减”背景下研讨作业设计，为提升课堂教学效率、提高学生学业质量、打造家长、学生满意的课堂、促进教师的专业发展做努力。

二、本学期的主要工作：

本学期我们低年级数学教研组将从以下几个方面工作：

(一)优化常规，增强教学工作的实效性。

1、集体备课（5年内的新教师除外）中彰显个人风采，关注学生数学活动经验的积累与数学思维的发展，每位教师做“下水题”，能根据本班教学实际情况进行二次备课，对重难点的突破要有自己的想法和建议，结合实际教学写教学反思，每周撰写教学反思不低于2课时，新教师不低于4课时。

2、提高每位老师的课堂调控能力，彰显“五动”数学课堂特质：动手实践、动眼观察、动耳倾听、动脑思考、动口说理”，尽可能多地把讲台让给孩子，滚珠学生基本的教学活动经验的获得，加强运算能力和解决问题能力的思维训练。

3、继续坚持参加学校组织的每周四下午的教科研活动，认真听课，评课时主动表达自己的见解。利用课余时间进行理论学习，同年级老师加强沟通交流，坚持每周进行集体备课研讨、专题辅导、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

（二）立足课堂教学，开展校本化研究。

1.夯实常态课。确立学生主体地位，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，精讲多练，强化师生、生生间的互动合作交流。区、校的每周二推门听课每位老师都能上好常态课。每位老师本学期听课不少于20节，能撰写出一篇高质量的论文或案例分析。

2.打磨精品课。通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。第14周常规调研，教研组每位老师精心打磨一节课，发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求获得优质高效的教学效果。

3.积累教学资源，及时积累并完善各年级各学科的课例设计资料，认真做好台帐资料的记载、研究课教案和课件的收集，有效练习设计资料的积累,要将自己备课组内的练习设计电子稿进行梳理与保存,到学期结束时整理打包给学校保存。

（三）落实“双减”，研讨作业设计。

在校长室领导下，以教学研究中心为实施主体，精心设计课堂作业，努力提高作业实效，遵循“精选、先做、全批、反馈”的作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排好随堂练习，做即批，做好“作业管理手册”的记录；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求，增强学生动脑、动口、动手机会，落实“双减”，“作业”增质增效。

2022年秋西城实验小学公开课安排表

教研组_ 低级数学组_ 组长_王萍____

周次	学科	教师	内容	是否校级
2
3
4	教科研
5	低数	汪月红	《表内乘法》
6
7	低数	潘月琴	《10的分与合》
8	教科研
12	低数	尹美霞	《得数是5的加法算式》

13	低数	戴笑亦王萍	《认识线段》《认识厘米》	是
14	低数	薛琴芳	《丰收的果园》
15
16	教科研
17
18

（注：教科研由课程研发中心统一安排课题组活动，第十、十一周可能遇期中练习，不安排公开课。语文学科另行安排，数学三次校级课（每次两节）；英语均为校级课+教研活动；综合学科六节校级课）

2022年秋西城实验小学主题教研活动安排表

研究主题深度学习背景下课堂深度表达的实践研究

教研组低年级数学组领衔人王萍

参与成员：潘月琴、周腊英、薛琴芳、尹美霞、汪月红、王萍、戴笑亦

周次	学科	负责教师	活动形式	活动内容
2
3
5	低数	尹美霞	理论学习	《新课程性质、理念、学段目标》
6
7	低数	潘月琴	理论学习	《低年级新课程内容》
9
10	低数	汪月红	理论学习	《新课程学业质量内涵》
11
13
14	低数	戴笑亦	理论学习	《新课程学业质量描述》
15	低数	薛琴芳	讲座	《低年级数学多元化作业设计实践》
16
17	低数	王萍	理论学习	《新课程实施》
18	低数	周腊英	讲座	《小学数学分层作业有效设计的研究》
19	低数	尹美霞	沙龙	期末研讨

（注：语数英教研组的公开课必须围绕学校的研究专题设计来开展，领衔人是教研组长，每次活动的形式和内容提前作好安排，可以是微课、微讲座、微沙龙、理论学习等，一定要做到五定，每次活动后都要撰写活动报道，分别在公众号和校园网上