聚焦单元主题意义 培育学生核心素养

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。深秋时节，英语组迎来了第七次教研组活动。

本次活动由吴丹老师执教五年级U6 My e-friend.本节课吴老师以“friend”贯穿。从节奏明快的英文儿歌导入，再由介绍Miss Wu的朋友入手，学生利用已有知识介绍自己的朋友，练习了五年级的重点句型。在介绍书中人物王兵的网友时，先是让学生提问，想知道什么关于Peter的信息，是学生学习策略的指导。在通过不同方式不同层次的问答，在获取信息的同时锻炼了语言能力。学生通过学习能梳理语篇的脉络、梗概和提问的层次，提取关键信息，归纳内容要点。最后在学习了课文和有声读本之后，让学生总结What do you think of friend?让学生尝试用Friend can ... together.句型，学生通过表达能提升对“friend”的领悟和理解。

在课后的教学研讨中，老师们纷纷对吴老师的课作了点评。姚立新校长指出：Miss Wu的这节课完整、流畅、自主，课堂自始至终由“friend”贯穿，主题意义完整。课堂各个环节衔接自然紧凑，学生在课堂上自主学习、体验、理解、表达。真正做到了成为课堂的主人。并提出建议：在学习策略上还可以进行指导，鉴于课堂中的提问，怎样做到有层次，以及提问的方式等等。丁林菲老师也认为本节课扎实有效，充分发挥了学生学习的主动性，学生在课堂上的参与度特别高。

随后，由袁雯主任和英语组老师们进行了《在小学英语课堂教学中融入中国文化的实践探索》的沙龙研讨。结合我校将要研究的课题，组内老师积极发言，思维碰撞。并以课例入手探讨。英语老师在平时教学中学会有效渗透中国有效传统文化，让学生在学习英语的同时从小树立弘扬和传播中国传统文化的意识。这也是英语组下一阶段将要研究的主题。

文稿 吴  丹

图片 罗雨珊

审核 姚立新