第二周科信组教研活动

二月，立春已过，寒气渐消。带着对新学期的愿景，西城实验小学全体科信组老师齐聚科学实验室，开展2023年春学期第一次集体教研活动。

张霞老师精心准备了《小学信息技术课堂思维引领》的理论学习资料，张老师指出：知识来源于经验，经验来源于实践生活，教学中抽象的概念、定义等，可以通过结合生活实际，联想生活情境，合理组织教材，借助学生对实际的了解，用真实的语言、有趣的活动、形象的物体来启发学生的思维，学以致用。通过引导提示点拔学生的思维，让他们更快更准地的理解，从而理解、掌握自己不明晰的知识，深入到最佳的学习情境中去。学困生也能通过教师的提示，激起学习的兴趣，拓展思路，实现自身更大的突破。

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曹雪峰老师带来了六年级下册科学集体备课。曹老师选取六年级下册第一单元《神奇的能量》作为备课重点。从主题的提出、对课程标准的落实、在整套教材中的地位及学习内容构成逻辑关系等方面对本单元内容进行了详尽且实用的分析交流。

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王敏老师带来了主题为《科学论证助力学生思维发展》讲座。王老师指出：科学论证之所以是科学教育的核心内容，是因为科学论证反映了科学的本质，科学正是依赖着永不间断的论证才得以发展和趋于成熟。在论证过程中，学生带着自己的观点开展探究活动，由关注“我在做什么”发展到关注“我要收集什么信息”，建立论证逻辑。收集信息之后将数据汇总呈现，并与观点建立联系，让理论与证据相互作用，实现概念的建构。在整个探究过程中，学生经历基于证据的思维论证过程，将“缄默性”的个体经验转化为显性的可以言说的集体共识，进一步加深对科学概念的理解，促进思维的发展。

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本次教研活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使自己在科学领域的教学能力得到了锻炼，也强化了科学组良好的教研风气，进一步提高了教师组织指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长!