五动课堂，深度学习的样态

          ——低数课题组第4周报道

3月2日上午，低年级数学组围绕“深度学习背景下课堂要素探索”为主题展开了教研活动，活动分为两个板块。

一、课堂教学，精彩呈现

李分霞老师执教《因数和倍数》，李老师首先引导学生通过动手操作，在拼长方形中得出乘法算式，初步理解因数和倍数的关系；接着李老师抛出“36的因数有哪些？”“你能用列举的方法找出3的倍数吗”两个问题，学生通过想一想、写一写、说一说的自主探究过程，掌握找一个数因数和倍数的方法；最后，李老师引导学生通过观察和比较，发现每个数因数和倍数的特点。在学习探究的过程中，学生动手操作、动脑思考、动口说理、动眼观察、动耳倾听，这不正是学生深度学习的样态吗？

二、理论视窗，学习分享

课后，大家进行了热烈的评课议课。汪月红老师围绕新课标变化进行了解读，汪老师分别从修订背景和意义、修订主要思路、修订主要变化、重点学习和八大亮点进行分析，大家充分充电学习，收获颇丰！

文字：李分霞

照片：王萍