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立足单元整体设计 提升英语核心素养——西城实验小学英语组第五周教研活动侧记

发表日期:2023/3/12 22:21:11 作者:仲小燕 有1119位读者读过

绰约新妆玉有辉,素娥千队雪成围。三月,蓄势已久的玉兰花蕾展露真颜,色白如碧,香味似兰。310日下午,春风和煦兰香四溢,西城实验小学英语组成员聚一堂,开启了第周英语教研活动之旅!

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首先,大家共同观摩了由仲小燕老师执教的一节新授课。本课教学内容为四下Unit 4 Drawing in the parkFour parts)。教学设计以Peep show贯穿始终,将Checkout timeSong timeSound timeCartoon time四个版块有机串联,环环相扣,层层递进。同时渗透教学本单元重点句型“What can ... see? I can see...”,循环呈现,扎实巩固。教学中,基于深度教学的理念,关注思维品质的提升,不断引导学生思考、创编和总结,深入浅出,细化语法知识点。

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课后,全体组员对这节课展开了热烈的研讨,各抒己见,留下了精彩纷呈的评价与建议。大家一致认为:仲老师的课堂教学井然有序,注重评价的多元化,学生兴趣浓厚,积极性高,学习效果很好。教师对于学生学习习惯的培养注重细节,落在实处。教学中,教师立足单元整体设计,语法教授细致到位,关注语言知识拓展,并结合教学内容有机渗透。贯彻了学以致用的原则,给学生充分的时间、机会来探究和表达,有助于培养学生的核心素养,提升综合语用能力。

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最后,全体组员聆听了来自吴丹老师的理论分享《“双减”背景下小学英语前置性作业的设计》。吴老师从“‘精’,控制数量,确保质量;‘彩’,形式多样,凸显多元;‘挑’,分层设计,彰显主题;‘评’,优化评价,发展为本”这四个方面展开论述,做到理论与实践相融合,让全体组员深受启发,受益匪浅。

                                      

                       文字:仲小燕

                             图片:罗雨珊

                             审核:姚立新