盎然的春意掠过，姹紫嫣红的季节蕴含了浓浓的语文味道。4月23日，中年级教研组老师齐聚四（5）班，奔赴一场海上日出之约认真聆听了王欣悦老师执教的《海上日出》一课。

      王老师的课，思路清晰，环节紧凑，设计合理，整节课慷慨激昂。在教学设计上王老师由日出图片和文人墨客的诗句引入，激发了学生的兴趣。讲课过程中王老师循循善诱地引导学生欣赏晴天时海上日出的样子，紧接着由扶到放，在小组讨论中感受到了颜色、位置、亮光的奇妙变化。并适时地进行点拨，最后教授学生把学到的方法运用到四幅月亮的图片中，真正做到让学生学到方法并运用方法。

      整堂课一个“读”字贯穿整个教学过程，通过读让学生去品味作者语言的优美，体会作者遣词造句的深厚功力，领略大自然的美好景象，学生们不自觉地跟着老师走进文本的情景，赏其景，享其美，悟其情。

         第二节课，陈老师带领我们畅想宇宙之奇。陈志华老师执教的《宇宙的另一边》围绕思辨性阅读与表达这一学习任务群，优化课程内容的结构，以“发现秘密，想象表达”这两个学习活动为抓手，提升了学生的想象和口语表达能力。学习课文7-12自然段时，教师创设情景，利用图片、音乐引导学生朗读理解文段内容。学生既感受到雪天活动的欢乐，又体会到加法的奇特；既感受到春天的勃勃生机，又体会到乘法的诗意；既感受到“我”变成风的奇异大胆，又体会到作文课的自由畅快。学生惊奇地发现：宇宙另一边的数学课，是和语文、诗句、自然景物、人们的生活结合在一起的。

           “天雨不润无根之草”，两节精彩的课例呈现，让孩子们已经不仅仅是在学习课文，文章表达的情感已经深深植入心里，因而精彩语言也就自然流露。