花开半夏，研思同行

——低语组第十三周教研活动

“五月的天，刚诞生的夏天，花已开始鲜艳。”5月4日，低年级语文组进行了第十三周教研活动，教研之花在这初夏时节美丽悄悄绽放。一年级的李朝老师和二年级的李璇老师分别开设了两节生动有趣的公开课。

李朝老师执教的是一年级下册《一分钟》，本节课围绕“读故事——找结局——究原因——惜时间”几个环节展开。李老师根据儿童语言文字学习规律，将低年级语文教学“以识字为重点”转变为“发展语言与阅读识字并重的“双重点”教学模式。试图在最大程度发展儿童语言能力的同时解决识字问题。在品读课文中，通过体会一些关键词语“已经”、“眼看”、“又”等读出相应语气并体会人物心情。同时，在听、读、讲故事时，及时认识与拓展生字，利用形近字识记、联系生活识记、视频讲解等方法，避免了集中识字的困难。最后，李老师立足文本，引导学生联系生活体会一分钟的可贵，并能学会合理安排自己的时间，形成珍惜时间的意识。

李璇老师执教的是二年级下册《青蛙卖泥塘》，在本篇课文的教学中，李老师将随文识字贯穿在教学中，符合低年级学生的兴趣及心理，关注学生的识字写字教学。本节课的教学注重学生的想象及语言能力的培养，例如在本课中，关注到了老牛和野鸭说话方式上的共同特点，发现两者在说话的时候都是先说优点再说缺点，中间通过转折关联词“不过”“就是”进行连接。并出示小兔、蝴蝶、小鸟、小狐狸让学生迁移运用，想象说话。让学生在愉快的文本学习中潜移默化地锻炼了思维及语言能力。

百花争艳，雨丝风片，语文教学研讨之路漫漫，道阻且长。我们每一次活动，每一次检验，都是积硅步至千里的过程。让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来！