在活动中体验 在体验中感悟

                                  ——第12周课题周活动

    4月27日，迎来了本学期的第三次课题周活动。

王萍老师执教了研究课《角的初步认识》。这节课是在学生学习了长方形、正方形、三角形的等几何图形的基础上进行的教学。王老师从学生的生活经验和已知的知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识。王老师从猜谜导入，引出角，在摸角的探究活动中感受角的特征，继而画出角的样子，知道角是由“一个顶点两条边”组成的。激励学生的探究欲，在做角中思考表达角的大小与边分开的大小有关而与边的长短无关，进而掌握比较角的大小方法，在折角中巩固比角的方法。教学层次清晰，不仅培养了学生通过动手操作探索图形特点的意识，更激发了学生对未知数学知识的探究欲望，同时也注重了对学生创新能力的培养。

数学作业设计是为了让学生更高效地进行学习，也是为了让学生更快乐地进行学习。刘玲玲老师为大家带来了《核心素养指向下的小学数学作业设计》讲座，刘老师从数学作业设计的原则、数学作业设计的类型、数学作业设计的途径等给大家指明方向，如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力，都是我们探讨的方向。

                                   图文：王萍