拨动琴弦，美妙的音乐在指尖流淌。3月16日，音乐组老师聆听胡燕老师带来的组内公开课《杜鹃》。    

     《杜鹃》是一首法国儿童歌曲，歌词活泼生动、曲调简洁明快，歌曲共有三个乐句，前两句对称，采用模进手法，引出带拟声的第三句。本节课胡老师由杜鹃鸟的叫声导入，采用律动表现三只小杜鹃的形象，为后续二声部的教学铺垫。在优美的音乐声中，让学生注重聆听，自主体验，乐于表现，声势律动和二声部轮唱的加入使杜鹃轻巧的“咕咕”声，形象地和儿童们对话的场景呼之欲出！     整节课教学设计清晰流畅、环环相扣、内容丰富、学生用心聆听、积极探索、乐于表现。课后大家畅所欲言：音乐课要让学生体验音乐的情绪与情感，了解音乐的表现要素、表现形式，感知、理解音乐的体裁与风格，发展音乐听觉与感知能力，丰富音乐审美体验，深化音乐情感体验，提升审美感知和文化理解素养。 

      随后胡老师分享了理论学习《遇见古诗词》。文人一滴墨，滴入音乐中，于是便有了古诗词歌曲，创造出了诗词美与音乐美高度契合的境界。当音乐遇上古诗词，同样是一种美的享受。音乐的韵律和诗词的节奏相融合，化诗词为歌唱，以歌声咏诗词。中华民族的文脉一路传承延续，踏歌而行！