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2023秋中语教研组工作计划
发表日期:2023/9/7 14:09:54 作者:田金花 有932位读者读过
2023年秋学期低年级语文组工作计划
微风校园芳草香,荫荫梧桐正可人。在阵阵徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期。我们也怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。新的学期新课程改革将继续深入,为了贯彻落实新课程标准要求,大力推进素质教育,切实搞好低年级语文教育教学工作,特制订工作计划如下:
一、指导思想
结合本校工作实际,坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标,紧紧围绕“提高教育质量”这一主题,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,围绕本学期区研究主题:新课标任务群背景下统编教材语文要素的有效落实,确定了本校中语教研主题“大单元视角下的读写结合课堂实践”。加强教学管理、教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。
二、工作重点
1.认真学习新《课程标准》,理清本年级段的具体教学要求,尤其三年级作为承上启下的中年级段,在整个小学阶段的教学中,起着承上启下的作用,熟悉、研究教材,把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革,根据三、四年级语文教材特点,加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断提高教学质量。
2.抓实“六认真”,实施高效教学。向四十分钟要质量,扎实落实“生本教育”。
3.将作文教学作为本学期的教研的一个重点,包括口头习作和小练笔,在集体教研中,取长补短 ,掌握作文教学的技巧,提高学生习作的水平。
具体采取的措施:
(1)加强习作前指导,教师在每次习作前写一篇下水作文。
(2)重视习作后的修改与讲评 ,根据学生掌握的具体情况 ,制定出讲评稿。
(3)教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改。
4.组织开展中语段学生的“六个一”活动:精读一本好书,写一篇阅读体会,编写一份读书小报,推荐一本好书,进行一次阅读检测,举行一次课本剧表演。
三、具体措施
(一)指导学生自学,提高学生学习能力。
1.创设氛围,使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。
2、抓好学生的阅读习惯的养成教育。本学期,我们继续行走在推动“全学科大阅读”的路上,作为语文教研组,我们要做好其他学科阅读的示范引领作用,让“沉浸式阅读”“全学科大阅读”“主题图书阅读漂流”等活动成就更加和谐动人的书香校园。在阅读中发展学生的主体性,通过形式多样的阅读活动激发学生主动阅读的动机,尊重学生个性化的阅读选择,保护和培养学生在阅读过程中的创造性和独特性的感悟和表达,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。
(二)抓实“三认真”,实施高效教学。
1.抓实备课。创新集体备课,突出一个“透”字:吃透课标,吃透教材,吃透教法,吃透学法,吃透训练。备课要做到眼中有学生,心中有教材,手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。
2.抓实上课。追求本色的课堂教学,突出一个“活”字。要创建生活的课堂,营造民主的课堂,构建探究的课堂。倡导先学后教,以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力,用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活,学生思维活,教学方法活,知识生成活。
3.抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担,突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的,决不留在课外解决;口头能解决的,决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收,有收必批,有错必纠,有练必评”,提高练习的有效性。
(三)规范优化教研,提升教师素质。
1.本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“巧”字上做文章,努力提高教师的业务能力,踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括校级教研活动、组内教研活动、晨诵午读、语文基础知识单项检测、趣味竞赛以及教师业务学习等等,计划采取集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情 ,鼓励教师合作、 交流 ,共享教研成果 ,切实提高教研活动的实效性。
2.以多种形式扎实教研活动。本学期继续以教研组、备课组为平台,组织教研。通过课题研讨、“同课异构,一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式,充分利用教研组网络平台的留言讨论区,开展关于课题和教学问题的讨论,在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节,提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习,在实践中学习。
具体安排:
九月份:1.开启中语段教研主题:“大单元视角下的读写结合课堂实践”
落实好三、四年级流动图书,各年级共度一本书。
小语青年教师基本功(校级启动)
制定教研计划和教学计划。
十月份:1.中年级作文过关活动(校级启动)。
2.常州市小学生作文竞赛
3.沙龙:大单元视角下的读写结合课堂实践
十一月份:1.省评优课观摩
2.“西城文苑”杯中年级作文竞赛。
3.小语青年教师基本功竞赛(第二轮)
4.围绕年级教研主题,在组内进行开课,听课、评课。
十二月份:1中年级作文过关活动(片级)
组织组内老师进行新课标第四次学习。
复习迎考。
组内公开课安排表:
序号 | 班级 | 姓名 | 课题 | 班级 | 姓名 | 课题 | 时间 | 主题 |
1 | 三3 | 孙荣芳 | 猜猜他是谁 | 四2 | 陈志华 | 一个豆荚里的五粒豆 | 第2周 | 大单元视角下的读写结合课堂实践 |
2 | 三2 | 田金花 | 总也倒不了的老屋 | 四1 | 李丰 | 延安,我把你追寻 | 第6周 | 大单元视角下的读写结合课堂实践 |
3 | 三6 | 雍文静 | 搭船的鸟 | 四4 | 胡迪 | 麻雀 | 第9周 | 大单元视角下的读写结合课堂实践 |
4 | 三1 | 褚壮 | 美丽的小兴安岭 | 四5 | 史长哲 | 牛和鹅 | 第11周 | 大单元视角下的读写结合课堂实践 |
5 | 三4 | 陈清 | 查理的巧克力工厂 | 四6 | 吴淑霞 | 整本书阅读指导 | 第15周 | 大单元视角下的读写结合课堂实践 |