2023年秋学期西城实验小学《道德与法制》教研计划

一、指导思想

   本学期我校小学《道德与法制》教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、主要工作

随着《道德与法制》新课程的实施，对小学道德与法制、社会学科的重视程度日益加强。我校全面使用《道德与法制》教材，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使道法课堂生活化，道法教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长

(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，道德与法制、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

   1．教学内容的综合性

   儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法制、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

   2．教学方式的开放性

   教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益

   3．教学评价的灵活性

   教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂。

(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍

   1．认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。

校本培训课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。教研组不断强化学习教育，认真研读《道德与法制》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

   2．加强师资队伍建设

   学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学品德与社会骨干教师队伍。

(三) 有效合理实施“‘学会’校本课程”，通过教学活动，让学生掌握生活、学习和做人三个方面的知识和技能，养成良好文明行为，形成良好情感、态度和价值观。

（四）规范和优化教研制度，提高教研活动实效

根据市局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。

（1）确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。结合品德组的实际，要积极参加各层面的教研活动，积极发挥同伴合作，努力使教学水平达到最高。

（2）认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的集体备课方式，特别要注意教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在反思中进步。重视听课学习，有计划的对教法进行探讨，形式不拘一格，通过上互助课，互相研究，互相探讨更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。

（3）通过开展丰富多彩的活动，创造育人环境。《道德与法制》是一门以生活为主的课程，处处体现了生活性，我们通过各种节日以及学校组织的活动，为学生创设环境，加强对学生的道德与法制教育，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶，真正发挥道法学科的优势。

三：具体活动安排：

九月份

1、教研组长负责制定教研组计划.

2、各位授课老师制定好本学期的授课计划，并上交存档。

3、集体备课，充分利用好教学用书，要有较强的可操作性、实用性。尤其注意的是教学环节要清晰、明了。

4.组织青年教师积极参加区道德法制评优课比赛活动。

十月份

1、组织教师学习新教材。

2、认真备好每一节课，年级组互相听评课。

3、 组织参加常州市小学道德与法治研究课展示

4、 组织参加常州市教育学会综合类课程论文评选

十一月份

1、组织开展金坛区小学《读本》评优课比赛活动（段玉裁小学）。

2、配合教导处进行教学常规检查。

3、进行教学评析，写好教学反思。

十二月份

1、组织开展金坛区小学道德与法治教师微课教学比赛活动。

2、组织开展金坛区小学道德与法治“争做守法小公民”小团体比赛活动

3、道法备课本检查，要求二次备课修改和足量的教学反思。

4、组织参加常州市小学《道德与法治》新课标培训及小学低年级教材培训研讨活动

一月份

1、做好期末复习工作、准备期末教学质量调研和期末考试。

2、学期工作总结，各类资料收集与整理。