在班会中培养学生五育融合能力

为落实立德树人的根本任务，进一步强化班集体建设，实现课堂育人功能的最大化，九月，金坛区华罗庚实验学校岸头分校的陈昕老师，围绕五育融合，开设了主题班会公开课《我愿成为这样的人》。

主题班会由三个版块构成：一是交流课前问卷，鼓励学生讨论不同生活方式的意义和价值，引导学生思考做出对自己负责、对社会有益的选择；二是鼓励学生青春有为、立志高远，在孜孜不倦的广泛涉猎中积蓄力量；三是通过梦想计划的制定，学习制定目标和深度学习的方法。

陈老师教学过程紧凑、有层次，班会围绕着点明主题、展示主题、深化主题这三步展开，让学生意识到要为梦想去努力，很好地激发了学生们的上进心和意志力。

为落实立德树人的根本任务，进一步强化班集体建设，促进班主任专业化发展，实现课堂育人功能的最大化，十月，来自金坛区华罗庚实验学校岸头分校的陈昕老师，围绕五育融合，开设了主题班会公开课《多彩活动我登场，五育并举梦飞扬》。陈老师通过让学生回顾本学期以来参加的各项活动体验，以增强学生的自我认同感和集体荣誉感，再借助交流讨论的形式，引导学生理解“五育”的内涵，思考如何才能成为全面发展的“五育”新人。

陈老师善于利用班会这个德育阵地，让孩子们有机会表达心中的想法，激发梦中的星光，点燃一生追求的火种。陈老师认为“五育融合”不仅是全面发展，更是融合发展，为孩子们的成长打开更广阔的天地，要一直相信：心中有希望，眼中有热爱，路在脚下，志向远方。