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黄敏名班主任工作室和课题组活动——筑基提能本领强，学以致用促提升
发表日期:2023/12/2 13:13:04 作者:黄敏 有424位读者读过
为促进德育队伍专业能力发展
2023年11月10日下午
金坛区黄敏、孔丽名班主任工作室
联合组织开展了第一次工作室活动
本次活动特邀
常州市局前街小学特级班主任薛琴老师
江苏省特级教师陈文老师
共同参与
活动伊始，黄敏名班主任工作室成员蒋文锦老师执教主题班会课——“节约用水，从我做起”。课上蒋老师通过小游戏让学生了解到水资源的严重匮乏，紧接着让学生说节水妙招、唱节水歌、做节水操，让节水意识根植学生心中。最后，发挥学生的创新能力，设计节水标语，让学生心中所想跃然纸上。 勤道导之，携手共进 活动的第二环节是资深优秀班主任的经验分享，首先，段玉裁实验小学的杨康梅老师以“我的班级常规管理之路”为题，分享了她作为班主任进行班级管理的独家妙招。从班级的管理者到班级的教育人，再到班级的设计者这三个维度和成员们交流了一个个生动的管理案例。成为班级的管理者需要狠抓养成教育、强化班风斑貌、推进建章立制；成为班级的教育人则需要班主任在下放权力、广开言路的同时破旧立新；成为班级的设计师要求班主任明确自身教育理念，从顶层设计开启系统育人，通过价值引领促进全人发展。 而后，常州市局前街小学特级班主任薛琴老师以“写作：让班主任成为更好的自己”为题，将自己进行教育叙事研究的经历娓娓道来，她鼓励班主任们善于发现、善于学习、学会表达，对“事”进行“研究”，选择、观察、收集、整理身边的育人故事，并做好理论准备，具备理性视角。薛老师结合自身发表的育人故事，侃侃而谈，细节之中无不体现着作为一名优秀班主任经验的沉淀、智慧的汇聚、育人的情怀。 专家讲座，助力成长 课题研究就像是教师专业发展路上的一把尺子，丈量出你这一路上步步脚印。 江苏省特级教师陈文主任给大家分享了“真实的研究 从微型课题开始”的专题讲座。 他指出，课题硏究是教师成长的翅膀，无论教育发生什么变革，课程建设需要课题研究，课堂教学需要课题研究，学生成长需要课题研究，班主任发展需要课题研究。接着从研究目标、研究方法、研究步骤、研究成果等方面介绍了微课题研究羽大课题研究的区别与特点。接着，陈主任细心指导老师们如何进行微课题研究的选题，并罗列出十个选题案例供大家学习。最后，详细介绍了实施微课题研究的具体步骤，从科学起名到申报备案、资料收集再到研究实践、解决问题，薇在场的老师们指明了微课题研究的方向。最后，陈主任送给老师们“十个点”，学习广一点、行动快一点、脑筋活一点、笔头勤一点、效率高一点、做事多一点、理由减一点、责任强一点、享受少一点、磨练苦一点。鞭策老师们积极投身于教育科研。 活动最后，工作室领衔人孔丽老师对蒋文锦老师的班会课进行点评，她指出，此次节水主题班会活动形式多样，课堂设计巧妙。通过视频、宣讲、家长参与、朗诵、手势操等形式多样的活动，营造了浓厚的爱水节水宣传氛围，不仅增强了学生们保护水资源的意识，还在潜移默化中培养孩子阳光、自信的品质，取得了良好的教育效果。 随后，黄敏老师和孔丽老师分别介绍自己工作室未来的发展方向，对本学年的工作室研修进行解读和布置。 独行快，众行远。班主任是学生成长指路的明灯，不仅能照亮自己，更能照亮学生。相信每位工作室成员都能在团队分享促进中汲取更多的班级管理智慧，从而更好地筑起我们班主任教师的专业成长之路。 图文|朱迪凡 审核|黄敏 编辑|黄敏名班主任工作室
