丹桂飘香，教研无涯

——西城实验小学高语组第七周教研活动

     晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。10月18日下午，西城实验小学全体语文教师齐聚多功能教室，聆听了王旭霞老师和王芳老师执教的校级公开课。

一、课堂展示，演绎精彩

首先，全体老师观摩王老师《圆明园的毁灭》一课，王老师从圆明园的损失不可估量入手，转而发问，为何毁灭是不可估量的损失，从而引出圆明园的昔日辉煌，接着重点讲解写有关圆明园的辉煌的两大自然段，在教师的引导下，发现建筑的对称、语言的变化，发现词语串联的特点，明白对举的手法；抓住第五、第六的两个“最”、六个“有”、“掠走、搬运、破坏、毁灭”等词语体会圆明园文物的多和珍贵以及英法联军的强盗行为，从而激发了学生勿忘国耻吾辈自强的精神。

随后我们聆听了王校长的《好的故事》。王校长紧扣“美丽、幽雅、有趣”三个核心词，设计了三个教学活动“细读5-7自然段，思考：这个梦境的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？划出最有感觉的句子，四人小组交流自己的阅读感受”、“读进来，想开去，用优美的文句，描绘梦境中的画面！”、“阅读文后阅读链接中的材料，用波浪线划出自己有共鸣，有启发的句子。”三个教学活动层层递进，提高学生对课文的理解，增强学生与作者的情感共鸣。

二、说课明晰，课标引领

课堂展示后，两位老师针对教学目标、教学方法、教学重难点进行了深入浅出的解析，教学设计符合新课标的要求，适合学生的身心发展水平，紧追教育部门读写一体的课堂要求。

三、评课议课，共同成长

     在课堂观摩之后，高年级组语文老师对这两节课进行了评议，提出了一些中肯的建议：

  1. 教师的教学设计有巧思，有妙法，教学环节分梯度展开，让学生学有所得。

  2. 教师在进行教学设计时要紧扣单元主题和语文要素，做到有取舍，有详略，课堂容量不能太大。

  3. 在进行课堂小练笔时，可以搭设支架，让学生有抓手。

   教无止境、研无止境，这次教研活动我们收获满满，一次次磨课，一次次积累，一步步成长，是我们的不懈追求。教研，我们一直在路上！