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低语组第14周活动报道

发表日期:2024/1/1 15:48:14 作者:杨文娟 有150位读者读过

教研之美,美在钻研,美在生根课堂。12月4日下午,西城实验小学低语组齐聚一1班,共同聆听张珺老师执教的《项链》一课。

《项链》一年级上册第六单元的一篇课文,全文语言生动有趣,帮助孩子们领略大海、沙滩、浪花的美。

张老师先由“海景”导入,激发了小朋友们学习的兴趣,又引入项链这一名词,让小朋友们找找大海的项链是什么。紧接着,通过各种形式的朗读与引导让小朋友们感受美景,寻找快乐!课堂的最后,张珺老师运用朗朗上口的口诀,帮助学生观察汉字的笔顺和结构,细心指导学生进行汉字的书写。整节课循序渐进、条理清晰,充分展现了张珺老师的教学能力和扎实的基本功。

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课后,各位老师展开了精彩的研讨,认为老师对孩子的关爱、对学生的引导,在这节课中体现得淋漓尽致,让孩子们在享受课堂的同时,展现了孩子们天真活泼的一面,也给我们带来了一个活泼热情的课堂。同时,老师们也提出了宝贵的意见,相信在一次次的教学研讨活动中,我校低语组教师一定能共同进步。

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蒋文锦老师带来了《绘本阅读与口语交际教学相融合的策略》讲座, 口语交际教学旨在让学生正确、规范地说话,教师可以借助绘本作品图画内容,引导学生对故事内容再现性复述或创造性地重构,不断强化学生口语表达能力。学生对绘本故事的复述和重构,其实就是对于绘本作品内容的再次梳理、深化理解、反复体悟的过程。在此过程中,学生对于绘本作品中所蕴藏的道理、观点、思想等深层次的内容也在深入思考,不断“咀嚼消化”。最终,在教师指导下,学生通过不断反复组织语言,斟酌表达方式,能用清晰而流畅的语言复述绘本作品内容,不断提高口语交际表达水平。