“复”而不重 “习”而得法

五月已入立夏，所有一切都乘着夏日之风努力生长，高年级数学课题组教研之花正绚烂地开放着。

为了探索新课程理念下的复习课教学，切实提高复习课效率。王扣兰主任为大家展示了一节精彩纷呈的数学课——《比和比例》分类整合卷讲评分析课。这是一节总复习课，课中抓住典型题，引导学生分析，学生主动参与，发言积极。注重知识链接、学生?主学习、拓展延伸。课堂展现了热烈的互动，在交流中，在问答时，王主任循循善诱，巧妙追问，打破砂锅问到底，“逼”学生把脑海中的知识挖出来，针对填空题，选择题，解决问题，不同的题型，不同难度梯度的题目进行深度分析，串联比和比例的知识加以运用巩固，让学生头脑中的知识更加的鲜活。课后，老师们收获满满，表示将提质增效落实到复习课中，学生轻松学会学习，切实落实新课程理念。

本次活动的第二环节，六年级尹丽华老师进行了《提高作业设计质量，促进学生深度学习》的讲座，介绍高质量作业的特征，分析了如何设计指向促进学生数学认知、个性品质发展的作业。老师们深有感触，只有树立全新的“作业观”，才能让学生深刻体会探究的乐趣，从而主动探索，实现深度学习，达成新课程的教学目标和育人目标。