春风荡荡，春日熙熙。4月18日，低数组成员欢聚一堂，开启第九周教研组活动。

首先，袁潞婷老师为孩子们精心设计了《平移和旋转》一课，整节课老师教态自然，教学设计节奏紧密，师生互动活泼开放，生生活动丰富多彩。课前袁老师认真钻研教材，对比研读各个版本关于平移和旋转一课内容。这节课分三大板块展开，第一板块认识平移和旋转，第二板块寻找生活中的平移和旋转，第三板块区分平移和旋转的特点，以便更好地判断与运用。课堂的最后，袁老师借助多媒体课件的操作演示，将生活中的实例以视频的方式呈现，帮助学生进一步感悟平移与旋转。

下午，由袁潞婷老师分享《2022版义务教育数学课程标准修订解读》，袁老师强调数学思维的培养是核心任务，要培养学生的问题解决能力、抽象思维能力和创造性思维能力。数学人才不仅仅需要具备基本的数学理论知识，还需要具备实际问题分析、建模和解决的能力。通过引导和激发学生的思维活动，培养他们的问题解决能力和创新思维，使他们成为积极探究的学习者。