音乐第12周教研活动

唐燕

桃花散尽春已暮，不觉芳菲已入夏。5月11日上午，西城小学音乐组关于“核心素养视域下小学音乐识谱教学策略”迎来了本学期的第四次活动。

首先由唐燕老师执教六年级《苏木地伟》一课，《苏木地伟》这首歌是四川凉山彝族的祝酒歌，歌词词曲简练质朴，没有华丽的修辞，却充分表现了彝族人民粗矿豪放，宽阔热情的个性，是一首地地道道的原生态歌曲。唐老师抓住彝族音乐的特点，巧妙地将音乐识谱与创编活动相结合，设计了一系列丰富多彩的课堂活动，如“听音辨调”、“旋律创编”等，使学生们在轻松愉快的游戏氛围中自然而然地提高听觉感受力和识谱能力。

课后，唐老师主持了“音乐学科核心素养下识谱能力教学方法的研究”的主题沙龙活动。唐老师认为，当前阶段的音乐教育一定要重视对学生音乐素养的培养，识谱教学作为音乐素养学习的关键，是所有学生都应掌握的入门级。这需要音乐教学者对识谱教学进行思考，需要教师借助新媒体来思考识谱能力教学的方法。因此，音乐教育者要改变传统教学方式，丰富课堂教学形式，制定与当今音乐教学大环境相接轨的新教学形式和方法。她从明确识谱能力提高的重要性；明确掌握识谱能力的重要性；识谱教学过程中易出现的问题；在教学过程中找寻提高识谱能力提升的方法等四个方面进行分析，课题组的老师就此进行了讨论。吴云霞老师认为可以适当运用现代技术，激发学生学习自主性；顾粟老师认为个体差异会导致不同人的音乐素养高低不同，因此必须因材施教，有针对性地确定教学计划；徐泳老师认为教师开展实施音乐教学活动应该以学生音乐学习兴趣为先，借助信息技术，培养学生音乐学习兴趣。

一分耕耘一分收获，每一次的课题研究都是老师们深度思考的良机，正是因为这样扎实的研究态度，才能为我们的音乐教学保驾护航。