微风校园芳草香，荫荫梧桐正可人。在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。我们也怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。新的学期新课程改革将继续深入，为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好低年级语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想

结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕本学期区研究主题：新课标任务群背景下统编教材语文要素的有效落实，确定了本校中语教研主题“大单元视角下的读写结合课堂实践”。加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。

二、工作重点

1.认真学习新《课程标准》，理清本年级段的具体教学要求，尤其三年级作为承上启下的中年级段，在整个小学阶段的教学中，起着承上启下的作用，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三、四年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断提高教学质量。

2.抓实“六认真”，实施高效教学。向四十分钟要质量，扎实落实“生本教育”。

3.将作文教学作为本学期的教研的一个重点，包括口头习作和小练笔，在集体教研中，取长补短 ，掌握作文教学的技巧，提高学生习作的水平。

具体采取的措施：

（1）加强习作前指导，教师在每次习作前写一篇下水作文。

（2）重视习作后的修改与讲评 ，根据学生掌握的具体情况 ，制定出讲评稿。

（3）教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。

4.组织开展中语段学生的“六个一”活动：精读一本好书，写一篇阅读体会，编写一份读书小报，推荐一本好书，进行一次阅读检测，举行一次课本剧表演。

三、具体措施

（一）指导学生自学，提高学生学习能力。

1．创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。

2、抓好学生的阅读习惯的养成教育。本学期，我们继续行走在推动“全学科大阅读”的路上，作为语文教研组，我们要做好其他学科阅读的示范引领作用，让“沉浸式阅读”“全学科大阅读”“主题图书阅读漂流”等活动成就更加和谐动人的书香校园。在阅读中发展学生的主体性，通过形式多样的阅读活动激发学生主动阅读的动机，尊重学生个性化的阅读选择，保护和培养学生在阅读过程中的创造性和独特性的感悟和表达，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

（二）抓实“三认真”，实施高效教学。

1.抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。

2.抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

3.抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。

（三）规范优化教研，提升教师素质。

1.本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教师的业务能力，踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括校级教研活动、组内教研活动、晨诵午读、语文基础知识单项检测、趣味竞赛以及教师业务学习等等，计划采取集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情 ，鼓励教师合作、 交流 ，共享教研成果 ，切实提高教研活动的实效性。

2.以多种形式扎实教研活动。本学期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言讨论区，开展关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习，在实践中学习。

具体安排：

八月份:

1.讨论制定校教研组工作计划。

2.新课标培训暨统编教材培训(8.31线上)。

3.集体备课。

九月份:

1.学习贯彻教研组工作计划。

2.区小学生作文竞赛(9.20实验学校)

3.教研组校级活动:中年级组教学研讨。

4.联盟“习作教学”主题教学研讨活动三(9.25春风分校)

5.区小语基本功竞赛第一轮(笔试)

6.常州市“结构化学习任务群”课堂教学研究系列活动观摩

十月份:

1.中年级作文过关活动(四年级校级启动)。

2.常州市小学生作文竞赛。

3.教研组校级活动:高年级组教学研讨。

4.区小语基本功竞赛第二轮(技能)

十一月份:

1.联盟“习作教学”主题教学研讨活动四(11.6华城小学)

2.各教研组活动:集体备课、听评课、理论学习。

3.教研组校级活动:低年级组教学研讨。

4.常州市“结构化学习任务群”课堂教学研究系列活动观摩

5.区小语基本功竞赛第三轮(课堂教学)

6.教研组校级活动:低年级组教学研讨。

十二月份:

1.中年级作文过关活动(区级)。

2.一年级拼音、笔画过关活动。

3.各教研组活动:集体备课、听评课、理论学习。

一月份:

1.制定期末复习计划。

2.教研组经验交流、总结。

3.期末学科数据汇总分析。

组内公开课安排表：