2024年秋学期高数组教研组工作计划

教研领航促成长，数海扬帆拓新程。2024年秋学期，高年级数学教研组将进一步落实“双减”政策，紧紧围绕“赋能提质”这一工作重点，深入研读新课程标准，积极探索新的课堂教学模式，围绕各级教研工作要求，认真开展教研活动，扎实推进课堂教学研讨，努力提升教师专业素养。

一、指导思想

奋楫扬帆再出发，笃行不怠启新航。以全面提高学生的数学素养为目的，力求教研工作做到“实、广、新、细”，加强教研力度，提高教学效率。通过课题研究、校本教研、专题研讨、展示交流等方式开展研究和探索，促进高数组数学教师专业发展，扎实开展教育教学工作，促进课堂教学效率的提高，实现教学质量的进一步提升。以校本教研为抓手，促进教师专业化成长。

二、工作目标

1.加强教学常规的监督和落实。及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理科学化、制度化、规范化，促进数学教学质量的提高。

2.结合不同的形式定期开展理论学习，帮助教师们汲取更多的先进教学理论和学习更多更优的教学经验，为今后的教学工作带来许多助力。

3.经常开展丰富多彩的数学教研活动，优质课、观摩课活动、课题研究活动等，践行双减政策优化课堂教学，提升教师素养，提高教学水平。

4.通过对教学及质量进行有效的分析，满足当前的教学发展目的和要求，共同探讨建立高质量数学课堂教学模式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

5.举行形式多样的“数学素养大赛”活动，培养学生的数学学科素养，提高学生的逻辑思维能力、创新能力，激发学生学习数学的兴趣。

三、工作措施

(一)抓实常规管理，提升业务水平

1.知者行之始，行者知之成。为了更好的把握新课程标准下课堂教学的变革，高年级数学组全体教师在开学初，进行教材培训和分析：继续深化教材专业化解读方法与路径，学会立足于单元的整体规划，从“编排结构”“内涵实质”“学习难点”“典型习题”“课程整合”五个方面研读教材。并在日常的教研活动中，兼周进行集体备课，采用群策群力的方式，共同商讨教学问题，精心备好每一节课。

2.设计“社会化学习”课堂。研究探讨“社会化学习”的课堂设计基本框架、基本策略，学会做“社会化学习”的新课堂设计，并尝试用任务驱动、合作探究、及时反馈等策略生成自己的课堂。

3.继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，学生已有经验，数学经验积累，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思八大要素要齐全。教学设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的二次备课教案。

4.课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

(二)加强理论学习，更新教育理念

1.心中有“课标”，脚下有路径。本学期，高年级数学教研组将积极参与区深入解读新课标（2022版），做好用活教材系列主题教研活动，教师们以“线上+线下”的方式进行交流，通过对新课标核心词的深入解读，探索核心素养的落地。

2.为进一步优化“双减”下的作业设计，高数组将举行双减背景下作业设计的专题研究。

3.继续做好小数“单元整体教学”的教材分析，聚焦课程核心内容，理解并建构单元内容及学习路径、方式。加强课标学习、研读教材意识，实践探索核心素养落地的数学课堂教学。

4.通过小组合作、社会化学习法进一步提高教师关注学生的意识，打造学生既能独立思考，又乐于合作交流的数学学习氛围。

(三) 深化教学研究，促进教研开展

1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2.每次教研活动要求全体教研组成员按时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如集体备课、共读一本书、作业设计专项研讨等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4.结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定时间、地点、目标、进度、中心发言人，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

四、工作安排

九月份:

1.教研组规划教研活动安排，数学教师拟定教学工作规划。

2.各年级确定数学教学进度表。

3.继续研习《2022版数学新课标》。

4.开展教学常规工作的自检自查。

十月份：

1.组织学生进行计算能力的调研。

2.组织2024年小数年会论文撰写。

3.开展教学常规工作的检查。

4.五年级开展“江苏省小学数学学业质量监测”。

十一月份：

1.参与2024年小数年会论文评选活动。

2.举行数学组内老师的专题座谈会。

3.组织教师开展“社会化学习”的研讨。

十二月：

1.组织学生撰写“迎新年小学生数学小论文”。

2.开展教研活动。

3.开展教学常规工作的检查。

一月：

1.撰写教研组工作总结

2.做好学期结束工作