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中数组第2周教研活动

发表日期:2024/9/15 19:55:09 作者:毛星茹 有1143位读者读过

本着相互学习、相互促进的教学理念。9月12日下午,西城实验小学中年级数学组的老师们齐聚一堂,开展了本周的教研组活动。本次活动主要分为以下两个环节。

王萍老师执教组内研究课《用“四舍五入”法试商》。课始,回顾了学过的除法笔算方法,在例3的情景图中于“平均分”的意义列式,观察比较除法算式中的除数与已学的有什么变化,从而了解用四舍五入法把除数看作整十数试商的方法,初步学会用四舍五入法正确试商、计算得数,探讨归纳了计算除数是两位数的除法方法:1.把除数看作和它接近的整十数试商;2.先用被除数的前两位除以除数,如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数;3.余数一定比除数小。使学生了解除数接近几十就看作几十试商的方法,提高除法笔算技能,发展了除法运算能力。并基于“数位”的书写规则、计算过程需要口算、两位数乘一位数的乘法、多位数减法等王老师进行了细心指导,提高来了学生竖式计算的正确率!

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课后,中年级数学组老师聚集在数学探究室,对王萍的课堂教学进行了探讨!王萍老师的课堂不仅重视算理的理解和除法运算的一致性渗透,还重视知识结构化,促进学生迁移能力的发展。强化“用已知解决未知”,引导学生体会数学知识之间,数学学习方法的一致性和可迁移性,在旧知识的基础上理解和建构新知识,学生从“会算”到“会想”,既完善了除法的认知结构,又促进了学生推理能力的发展。体会数的运算的一致性的过程中,在推演算理、推导算法的过程里,提高学生的运算能力和推理意识,从而发展学生的数学核心素养。
结合课堂教学,王萍老师和本组老师共同学习了《探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力》。数学重要的基础能力之一就是计算能力,而且对小学数学学习发挥着不可替代的作用。怎样在数学课堂教学过程中对计算能力进行重点培养,提出了具体措施:1.激发学生做计算题的兴趣和潜能。2.扎实学生的基础知识。3.加大混合运算训练力度。4.与现实生活相结合。5.通过笔算训练提高计算精确度。6.养成良好的计算习惯。
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