清秋十月，丹桂飘香，在收获的季节里，高年级数学组老师齐聚一堂如期开展本周教研活动。

首先刘双琴老师执教了《分数除以整数》一课，教学中刘老师由“特殊”到“一般”，最终让学生理解“把一个数平均分成几份求其中的1份，就是求这个数的几分之一是多少”的算理。通过分一分、画一画、算一算，“数形结合”让学生自觉构建起“分数乘法”和“分数除法”的联系。例题分为两个层次，首先是“分子能被整数整除”的“特殊”情况。“4/5÷2”--学生可以借助分数乘整数的经验，直接用“分子÷整数”。其算理也比较简单:4个1/5平均分成2份，每份就是2个1/5，也就是2/5。教材的第二幅图，是为了让学生回忆起分数乘法，从而将问题转化成了“求4/5的1/2是多少”，也为层次二奠定基础。

层次二“4/5÷3”是“分子不能被整数整除”的“一般”情况。学生没办法借鉴“分数乘整数”来计算，但有了上面“求4/5的1/2是多少”的经验便可以进行操作了。引导学生理解的关键是通过作图来理解算理:将图中“竖着”的4/5“横着”平均分成3份，每一份就是1/3，这样就可以转化成“求4/5的1/3是多少”。紧接着追问:把4/5平均分成4份、5份你还会作图和计算吗?进一步的理解算理、掌握算法，使之更为深刻。

接着高数组老师齐聚小会议室，刘双琴、谢桂荣、蔡芳三位老师对《社会化学习实践手册》这本书进行了阅读分享，他们从学习共同体小组的组建、共同体文化的建设、共同体制度的建立等方面和大家分享了近阶段的学习心得和实践操作，获得了同组老师的一致好评！

通过本次活动，高数组的老师们将继续深耕课堂教学，不断锤炼教学智慧，加速成长！