10月11日，西城实验学校全体英语教师齐聚五（5）班聆听了万瑶瑶老师带来了一堂别开生面的英语课。此次教学万老师融合了英文绘本《A little snail》与译林版英语教材五上Unit 3 A new student教学内容，不仅丰富了课堂内容，还提升了学生的综合阅读素养。

《A little snail》讲述了小蜗牛有个爬到树顶去看世界的梦想，它遇到的三个动物都不相信它能实现梦想，大家的嘲笑和奚落并没有让小蜗牛放弃自己的梦想，反而成为了它实现梦想的动力，最终在蜗牛的坚持努力下它爬到树顶看到了美丽的风景。万老师选择这一绘本，旨在帮助学生复习和拓展have/has相关句型的应用，巩固学生对动物朋友的描述，并从主题意义的层面去感悟小蜗牛坚韧不拔的品质和意志力。

本次教学活动，万老师采用了多种阅读方式，运用预测、讨论、小组合作等不同形式，不仅巩固了学生对动物朋友的描述，还促进了学生对于小蜗牛这种持之以恒精神品质的深入理解。更重要的是，通过角色扮演及创意思考环节，万老师让学生将自己带入蜗牛的角色，体会到了蜗牛的持之以恒。此外，万老师巧妙地运用多媒体资源和互动式学习方法，极大地提高了课堂参与度，使每位学生都能积极参与其中，体验到了绘本阅读的乐趣。

接下来，全体英语教研组成员聆听了仲小燕老师带来的题为《多元优化小学英语综合实践类作业设计》的讲座。仲老师从聚焦能力，创设口语类实践作业；聚焦合作，创设演绎类实践作业；聚焦生活，创设创编类实践作业；聚焦趣味，创设制作类实践作业四个方面为大家解读了如何更好的设计趣味性英语综合实践类作业，让大家受益匪浅。

此次课题组活动通过融合教学的案例为其他教师提供了宝贵的参考经验，展示了如何通过精选材料和创新的教学策略来全面提升学生的英语阅读素养，更通过讲座为大家今后在作业设计方面打开了新思路。