巧设情境趣识字

沉心教研促成长

        冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革，助力教师成长，提升学生学科素养，11月27日下午西城实验小学全体语文教师齐聚多媒体教室，开展本学期第三次校级教研活动，聆听了李朝老师和翟小乔老师的精彩课堂。

   第一节课，李朝老师执教的是《比尾巴》。李老师根据一年级孩子的特点，利用课堂教学阵地，创设有趣的情景，唤起学生识字的兴趣，培养学生的识字能力和朗读能力。在识字教学中，以字源解析为切入点，将一个个字与一幅幅形象的画面相联系。学生认识动物名字时，将识字与课堂创设的森林王国比尾巴大赛情境相串联，以运动员入场、贴姓名牌的方式，将识字任务融于情境，非常有趣。本课的朗读教学，重点指导读好问句。李老师采用做手势和打节奏两种方式指导孩子读出问句的节奏和韵律。通过多种形式朗读，让问答的韵律在不断重复读中潜移默化地浸润到孩子的语言系统当中。

   第二节课是由翟小乔执教《朱德的扁担》。这篇课文所反映的那段历史与学生的生活较远，所以翟老师在上课伊始首先出示了朱德同志与战士们挑粮的视频资料，形象直观地吸引孩子们的目光，拉近了孩子语文本的距离，并再及时提出扁担有什么用？让学生自由发言。并创设有效情境，把学生置身于故事所在的背景之中，使得学生把自己当作是故事中的一员来参与，参与其中的艰辛，参与其中的心理过程，让学生能够更加感同身受，体会朱德同志与战士们不怕困难、不怕危险的高尚品质。    本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以学生为本，指向学生的深度学习。同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教研之旅。老师们在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验。愿我们共研共提升，携手并进促成长！