光阴微转，岁月脚步轻挪移，新冬不寒，攀山追梦正当时。12月3日和12月4日，金坛区西城实验小学高语组教师分组开展教研活动。

12月3日上午六年级老师聆听了潘盈盈老师的《书戴嵩画牛》一课。潘老师在设计教学环节和教学问题时注意引导学生与文本对话、与作者对话。在“通读——知文意”和“趣读——入情境”这两个环节通过学生自主学习，即时反馈学习疑惑，教师有针对性地指导点拨，学生积累文言词语，提高文言文阅读能力。

而“层次感”和“情境感”诵读，又拉近学生与古文的距离。潘老师通过读准字音、读通句子、读好节奏和读出趣味几个环节逐层深入引导学生读出人物的情感和故事的哲理，课堂上诵读声不断。

在“趣读——入情境”这个环节，潘老师通过抓重点词句，创设情境转换角色，读中想象，把语言文字变成鲜活的画面，通过多种形式的朗读让学生走近一位“好书画”的杜处士和一个率真直言的小牧童，激发学生阅读小古文的兴趣。

最后练讲“他们”的故事，增加了学习文言文的趣味。本课根据课后练习题设计了由文言到白话讲故事和进入角色讲故事两个学习活动。学生借助语言文字展开想象，深入人物内心，实现了对文本内容的再创造，增加了文言故事的新鲜感，深刻理解了故事所传达的道理，汲取了人生智慧。

12月4日上午五年级老师齐聚五2班教室，学习了高国华老师执教的《鸟的天堂》一课。导入新课环节，高老师展示了大榕树图片，引发学生对“鸟的天堂”的好奇。然后初读课文，整体感知，带领学生理清作者游览顺序。之后通过朗读想象画面，体会大榕树的静态美已经群鸟纷飞的动态美。最后再次引导学生领悟作者对大自然的热爱与赞美，并用自己手中的笔描绘心中美景。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。此次教研，执教老师有成长，听课老师有收获。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”西城小学高语组教师将且行且研，且行且思，让教学充满智慧，让课堂更加精彩！