冬日暖阳常在，万物皆可期待。

寒冷的冬日阻挡不了西城实验小学英语课题组老师们参加教研活动的热情。12月20日，西城实验小学第三次课题组活动在暖阳的照耀下如期举行。本次活动分为课堂教学展示和沙龙研讨活动，共同探讨核心素养下跨学科作业融合的布置与实施。

 课堂展示

周燕芳老师对五年级Unit 7《At weekends》Story time深入思考，精心备课，进行了精彩的讲授，从不同层次、不同角度展现了课堂教学的新面貌。

1.复述教师和故事时间中小主人公们的周末活动，理解一般现在时态下陈述句的句型结构，明确主语与谓语、人称与动词形式的关联，以及频率副词在语境中的表意功能；

2.结合星星图、折线图和饼状图，帮助学生巩固对频率副词的理解；

3.通过娱乐板块的问答游戏、以及课堂最后一个环节中贴一贴、说一说的形式，鼓励学生运用掌握的动词第三人称单数形式和频率副词进行表达。

4.本节课的教学中，教师还挖掘到了教材文本中的育人价值，即引导学生形成积极正面的周末生活态度，养成只有合理安排，才能享受丰富多彩的周末生活的良好习惯。基于这样的思考，教师在学生小组活动后，引导学生比对Amy和Jack的周末活动，提炼出“学习”、“锻炼”、“娱乐”和“关爱”四个关键词，借助向主人公提建议的方式，引导学生在安排好自己周末生活的同时，学会关爱家人和朋友。

沙龙研讨

吴丹老师围绕《小学英语跨学科作业设计与实践研究》，针对跨学科作业设计存在的问题与大家进行研讨。指出问题：（1）教材中设置的跨学科作业少；（2）师生重视程度不高；（3）教师作业设计能力有待提升；（4）跨学科作业的统筹管理不够。提出跨学科作业设计的步骤：（一）明确跨学科作业目标；（二）注重情境创设；（三）注重问题解决（四）培养学生思维和多元智能.

每一次课题组教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力促进了教师的专业成长！此次活动为我校英语教学中作业布置的目的、作业布置的类型、作业布置的分层提出了建设性的意见及建议。