“语”时俱进履实地“研”无止境方致远——第六周

携一缕秋日微风，赴一场智慧之约，启一场教研盛宴。10月9日下午，西城实验小学全体语文教师齐聚多功能教室，聆听了蒋文锦老师和雍文静老师执教的校级公开课。

蒋老师执教的《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文，秋雨作为一条线索，将秋天众多的的景物巧妙地串起来，展现了秋天的美丽、丰收、欢乐。课堂上，蒋老师注重学生对字词的认识、理解和掌握，更注重本单元语文素养的灵活运用。在教学完生字词后，蒋老师紧扣课后习题第二题“课文从哪几方面写了秋天”帮助学生整体感知课文内容，从视觉、听觉、嗅觉三方面描写秋天。在教学“五彩缤纷”时，用联系下文的方法来理解，抓住文中“黄色、红色、金黄色”等，让孩子们结合课文理解词语。再进而用找近义词、联系生活实际等方法理解词语，这样的教学方法很直观，孩子们易于掌握，也落实了本单元语文要素。

雍老师执教的是四年级上册第四单元的精读课文《盘古开天地》，这个神话讲述了巨人盘古用神力开天地，以身躯化为万物的故事。雍老师以盘古开天地的起因、经过、结果为框架展开教学，围绕“神奇”，从文本出发，依托教材插图，借助课作习题，通过品读语言、想象画面的方法对学生进行引导，让孩子发现神话故事独特的情节安排和别样的语言魅力，感受故事中“开天地”神奇的想象和鲜明的创世英雄的形象。雍老师还设置了学习任务群，让学生借助学习单，以自然亲切的教态、丰富有趣的教学活动引领孩子们感受神话故事的神奇之处。学生能够立足文本，抓住关键词句在体悟中走进文本，又在思辨中走出文本。

善学者明，善学者智。课后，蒋老师和雍老师讲述了自己这节课的教学思路以及上课感受，认真进行了自我总结和教学反思。老师们各抒己见，对两位老师的课堂教学给予了中肯点评，并提出了自己在听课中的建议和想法：首先是教学要有的放矢，注意课堂的“量”，要善用文本资源设置课堂主任务。其次是中年级生字词教学也要落到实处，注意多音字、易错字笔顺的知识梳理，并且对于课文中难懂词语意思的理解，建议教给学生多种方法，如拆字理解、联系上下文等。

秋来满山皆秀色，每一次思维的碰撞都是成长的契机。唯有积跬步，方能行致远，在今后的语文教研活动中，我校语文教研组将继续携手并进，共同成长！