2024秋音乐组第十七周教研活动

挥铁锹、滚雪球、堆雪人，冬日里的音乐课堂藏着令人欣喜的风景线。第17周教研组公开课，胡燕老师执教《小雪花》。歌曲曲调优美、流畅，以xx x x│ xx x- │的节奏型，塑造了小雪花在空中飘舞的形象；再以xx xx x│ xx xx xo│的节奏，把小雪花的活泼可爱表现得淋漓尽致。

      胡老师带领小朋友通过体态律动导入，让学生感受三拍子的韵律，增强学生内心的节奏感。以师生接口唱的方式完成识谱教学，其中，一字多音的“啊”，用对比教学法让学生用连贯优美的声音完美演绎。巩固拓展环节除了用轻柔的律动外，还加入了打击乐器—碰铃的伴奏，让歌曲更加生动有趣。

第二节课的理论学习，胡老师以《音乐单元整体教学策略研究》为主题，从以下三点思考进行阐述：1.教师对教材的整体思考。在内容组织上体现以学生为本的理念；横向以人文主题为单元，体现音乐文化的人文情怀；纵向以音乐要素为线索，立足音乐的基点，帮助学生将生活经验转化为音乐概念的形成。2.教师应站在学生的视角思考问题。让孩子站在舞台的中央，了解他们的兴趣和需求，让学生在实践中体验音乐的本质和美好。3.教师的角色身份角度思考。通过日常教研的方式，以系统性、整体性的思想对教材进行机构性分析、解读。作为一线教师，要有所思、有所悟、有所行，实现音乐课堂的历时性坚守与共时性创新。