深耕课堂，聚焦作业优化

——西城实验小学英语组第1周教研活动

春天，一切都在悄悄地萌芽，静静地生长。人勤春来早，奋进正当时。曾在寒冬蓄势待发的西城实验小学英语教研组，早已蓄电满格，于2月21日开启了春学期的第一次教研活动。本次活动分为课堂教学展示和理论学习活动，共同探讨核心素养下英语作业的有效优化。

课堂展示

周燕芳老师对五年级Unit 2《How do you come to school?》Story time深入思考，精心备课，进行了精彩的讲授，从不同层次、不同角度展现了课堂教学的新面貌。

评课议课

课后，老师们进行了教学研讨，大家集思广益，共同探讨，对本节课进行中肯的评价，为上课老师的成长搭建了阶梯。

1.教学环节紧凑，各环节过度自然。课堂教学设计有条理，教学思路清晰，逻辑性强，板书简洁明了，更好地呈现内容。

2.以生为本，整个教学过程，在落实教学重难点之处给学生留足思考空间，学生自主探究的机会充足。

3.教学环节设计巧妙，贴合学生生活实际，让学生在真实的情境中，进行有意义的学习、操作与归纳。

4.结合图片的观察与推测去理解并读懂该语篇的大意，并引导学生从多角度分析交通工具的优势与弊端，明白适合自己的方式才是最好的方式，建议绿色出行。

理论学习

为了减轻学生负担，提高学生学习效率 ，仲小燕老师围绕学生差异性，与大家分享了六年级英语优结构作业的探究与实践。大家从英语能力的分层、教材内容的分层、课后作业的分层三方面展开探讨，力求通过优化作业设计来提升学生的学科素养，促进其全面发展。

花有期，教无涯，研不止。西城实验小学英语组将在核心素养的视角下，潜心开展教学教研活动，继续奋斗，砥砺前行。