今日小雪，寒意渐浓。11月22日上午，西城实验小学综合组的全体成员集中进行第12周课题组活动。

首先徐云花老师执教三年级的《对称美 秩序美》，在教学过程中，教师充分考虑到学习内容与学生的认知情况，利用一组大自然的精美图片，开启教学，激发学生认同感和积极性，让学生直观、形象的理解对称美、秩序美，探究其规律。并用多形式的技能尝试，多层面的内容渗透，为学生创造性表现打下基础。本课学习，学生自主参与到观察、发现、概括、归纳的过程中，探究并总结出对称美、秩序美的规律及表现方法。

唐老师执教《水乡歌儿多》，在课堂中通过多媒体向学生展示江南水乡水波荡漾、小船摇曳的情景，启发学生关注歌曲中表现小船摇曳的节奏，用肢体动作体验小船摇曳的韵律。在教唱歌曲时，唐老师引导学生感受歌曲前后乐段情绪的变化,提炼歌曲基本的节奏型做节奏的接龙游戏和创编活动，以此促进学生更准确地唱好歌曲。整节课，学生识谱能力、对三拍子的感知能力在游戏和律动中得到了更好的提升。

戚威老师围绕《少儿体适能训练——低学段2》这一主题精心准备了公开课，戚老师结合西城实验学生的实际情况科学合理的编排了授课内容，学生在课堂的积极性特别高。体适能不仅仅是一项运动，更是一种态度和精神，可以带来积极、乐观的正能量。并且运动强度较大，可以全面有效的促进学生的综合素质和人体机能的全面发展，为一切运动打下坚实的基础。低年级学生可以通过体适能训练不断增加自身的身体素质。

殷芹老师为大家带来了二年级《形状改变了》研究课。在学生初步认识了推力和拉力是常见的力的基础上，带领学生通过丰富多彩的活动，感知力的一种作用效果：用力以后物体的形状改变了。本节课中，殷老师设计了四个活动：第一个活动，玩变脸游戏，学生用不同的方法改变自己脸部的形状，挤、压、扭、捏，方法各不相同，但都需要在脸部用力才可以“变脸”。通过有趣的活动，学生初步感受到力可以使物体（脸）的形状发生改变。第二个活动，学生利用更丰富的材料，通过拉、弯、压、扭等基本方法，尝试让气球、橡皮擦、铁丝、海绵、橡皮筋等物体改变形状，进一步增强了学生对力能改变物体形状的认识。第三个活动，学生在几根同样长的橡皮筋上分别挂一个、两个和三个钩码，通过实验现象的对比，感知拉力大小与橡皮筋拉伸长度之间的关系，发现拉力越大，橡皮筋拉伸长度越长，为四年级深入探究相关内容，储备经验层面的感性认识。第四个活动，展示生活中人们用传统方法和现代方法改变一些物体形状的例子，学生从中感受到科技进步对人类生产生活的积极意义。

接着，殷芹老师作了《科学素养目标下的科学教学观》主题讲座。科学课程核心素养目标：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任，其中突出“思维”核心素养。形成发展的小学科学教学观重点关注：1.我们的教学思想是什么？育好人——培养有理想、有本领、有担当的时代新人。2.我们的教学行为怎么做？上好课——上简约而不简单的科学课。3.我的教学主张如何理解？科学是文化的过程——从直觉到经验的摸索、从经验到理念的思考、从理念到思想的蜕变。

一分耕耘一分收获，每一次的课题研究都是老师们深度思考的良机，正是因为这样扎实的研究态度，才能为我们的教学保驾护航。