“咚哒哒——咚哒哒——”欢快的鼓点唤醒音乐课堂，创意的火花点燃教研热情。4月18日，音乐组围绕“低段学生音乐创造力培养”开展主题教研，吴云霞老师通过课例展示与专题讲座，带领老师们走进充满童趣的音乐创意世界。  

活动的第一环节是由吴老师带来的精彩音乐课《我是小鼓手》。课堂伊始，吴老师以一段充满节奏感的鼓乐视频导入，瞬间点燃了学生们的热情，将他们带入到激昂热烈的音乐氛围中。在教学过程中，吴老师巧妙地运用多种教学方法。她亲自示范击鼓的动作和节奏，让学生们直观地感受鼓乐的魅力；通过分小组练习，鼓励学生们相互学习、相互配合；还设计了有趣的节奏游戏，让学生们在玩中学，学中乐。学生们化身成一个个小鼓手，挥舞着鼓槌，有模有样地敲击着鼓面，教室里鼓声阵阵，充满了活力与欢乐。教研课结束后教研组内老师们进行了精彩点评，顾粟老师说“在教学过程中，吴老师巧妙地运用了多种教学方法。她亲自示范击鼓的动作和节奏，让学生们直观地感受鼓乐的魅力。”翁韵华老师点评道“吴老师引导学生们发挥想象力，尝试创编属于自己的鼓点节奏。学生们积极参与，奇思妙想不断涌现。”胡燕老师说“在实施过程中，注重引导学生主动参与、积极探索，给了他们充分的自主空间。” 徐泳老师说“吴老师还分享了许多生动的教学案例和有趣的节奏游戏，让学生们在玩中学，学中乐。”吴晔老师说“通过分小组练习，鼓励学生们相互学习、相互配合。

课堂展示结束后，吴老师紧接着开展了《小学低段音乐创意实践活动的设计与实施》专题讲座。在讲座中，吴老师结合自己丰富的教学经验，从理论和实践两个层面，深入阐述了小学低段音乐创意实践活动的重要性和具体方法。吴老师指出，小学低段学生正处于音乐兴趣培养和基础能力发展的关键时期，创意实践活动能够激发学生对音乐的热爱，提升他们的音乐感知、表现和创造能力。在活动设计方面，要紧密围绕教学目标，结合学生的年龄特点和认知水平，从生活实际出发，选取学生感兴趣的主题和素材。吴老师还分享了许多生动的教学案例，详细介绍了这些活动的设计思路、实施过程和教学效果。这些案例具有很强的实用性和借鉴意义。

老师们听完讲座后纷纷表示了自己的收获，比如“将生活化素材融入音乐教学，让每个孩子都成为节奏的小主人”。“原来音乐创意可以藏在书包里、教室里、大自然中！”“讲座提供的模板让创意活动设计有了抓手”等。

当创意的种子遇见音乐的沃土，教育的果实必将更加丰硕。让我们继续在教研的路上且行且思，做孩子音乐梦想的点燃者！