5月16日上午，全体综合组老师聆听胡燕老师二（6）班校级公开课《京剧数板》。这是京剧《打龙袍》中的一段京白数板。剧中包拯请皇帝赏灯，灯官报出灯名。京白数板的台词顺口而流畅，每一句末都押韵，充满了北京话的方言韵味。灯官由京剧行当中的小丑扮演，风格幽默、风趣，便于学生模拟与体验。伴奏乐器为京剧武场中的两种特色乐器：小锣与板。其音色极富特点，便于学生听辩。

胡老师以节奏导入引出本课难点——锣鼓经，由简到难、循序渐进学会了休止符的节奏，体会锣鼓经的韵味。通过视频了解京剧的“四大行当”及“四样绝活”。在《灯官报灯名》中通过十盏灯名的念白学习，感受滑稽幽默“丑角”行当；在京剧《买水》中了解了旦角的一大亮点——小嗓，体验了俏皮活泼的“花旦”行当。

“千金念白四两唱”，戏曲念白是塑造人物形象重要的艺术元素。通过本节课的欣赏与参与艺术实践，作为关注京剧表现的乐于接受和欣赏的形式，吸引孩子入门。

第二节课，胡老师为大家带来主题为《基于学科核心素养的音乐单元整体教学设计》的讲座，结合《京剧数板》一课，从学习锣鼓经—走进京剧—学习念白—完整演绎—拓展学习五个部分，有效发展音乐听觉与感知能力，丰富音乐审美体验，深化音乐情感体验，提升审美感知和文化理解素养。此次胡燕老师的公开课与讲座，不仅为综合组教师呈现了京剧艺术与音乐教学融合的生动范本，更搭建了学科核心素养培育的实践交流平台。未来，学校将继续以传统文化教育为抓手，深耕艺术课程创新，让京剧等传统艺术在校园里绽放更璀璨的光彩，助力学生在浸润式文化体验中厚植民族精神根脉，实现审美素养与人文情怀的双向提升。