联盟教学共成长，诚笃善思共远行

揽一缕夏阳，时光恬淡；拾一抹教研之辉，岁月馥郁。为进一步探索和落实新教育实验的实践路径，发挥名校长工作室的引领和辐射作用，有效推动“理想课堂”的构筑，发挥联盟校间共研共享的教研支撑力量推动和促进跨区域校际间的相互交流和学习、合作创新，实现智慧共享、联动发展，2025年5月28日，河海实验学校教育教学联盟与丹阳吴塘实验学校联合教学研讨暨名校长工作室开展了联合主题研修活动。

蒋文锦老师执教《火烧云》一课，以任务驱动为导向，从初识火烧云一步步引导学生掌握生字词，通过记字儿歌巧妙识记多音字“模”，从什么是火烧云、哪几方面写火烧云等问题推进，让学生圈画关键词句，体会事物随火烧云发生的变化，用图文结合的方法感受了文章的表达有序。搭建颜色词语分类的支架，让学生生成程度色、交杂色、拟物色的概念，从文字到标点的逐层赏析，让学生感受到火烧云颜色多、变化快的特点，感受课文诗意描写背后作者的细致观察。

最后通过创写颜色，丰富色谱的主题任务，学生在创设仿写的过程中，讲课堂生成性的知识化为自己的习作技能。

名校长工作室领衔人庄素芳校长为大家带来了一场科技与人文的跨界对话——执教《班级人物全息影像库：基于deepseek的三维写作建构》，带领六年级的孩子们用文字记录同窗时光，让回忆永远鲜活。

课堂伊始，庄校长由班级影像创设生动的情境，契合当下这个人工智能扑面而来的浪潮，引出了deepseek智能预热仓，由AI生成三维诊断标准。从观察层、结构层、知识层三方面着手，勾连三到六年级的习作要素及课标要求，指导学生运用人工智能，给自己的习作进行深度的解构诊断，通过小组交流，整合待优化的问题，领取到个人的“作文基因检测报告”。随着课堂的深入，庄校长借助课文范文引路、师生共写范式，润物无声地让学生从深度观察和结构分析两个层面分析自己的习作，精准反馈了学生习作中个性化及共性化问题。